读《“差生”不应是我们心头之痛》之体会VIP专享VIP免费

读《“差生”不应是我们心头之痛》之体会沙土镇中心小学袁永忠读了韦老师的《“差生”不应是我们心头之痛》以后，感触很多，受益匪浅。因为只要是教师，对于所谓的“差生”，那是必须要面对的一个问题，也是一个大难题，在太多的老师眼中，“差生”真的是很头痛。我也是太多教师当中的一个。今天读了韦正文教师的这篇文章，更加坚定了我“不放弃任何一个学生”的决心。确实把“尖子生”培养上大学不难，不值得沾沾自喜。要帮助像“小范”这样的孩子找到自信、找回自信，让他们感觉到自己人生还有亮点，让他们心里更健康、更热爱生活，懂得成长的责任那才是最难。因为每个孩子都有每个孩子的特点，可能他语文不好，但言词准确；可能他数学不好，但不缺条理；也许他音乐不好，但嗓音独特；也许他体育不好，但身体健康""。终究他们都会长大，成为建设社会的一员。想想我们太多的老师也都是为人父母的人了，有哪一个当父母的人能忍心伤害或抛弃自己的孩子呢。其实，我们都知道成绩好的学生，老师对其付出最多，给予关爱最多，但毕业后再看到老师，却往往不会主动与老师打招呼。而成绩差的学生，受到老师关爱最少，被老师批评处理最多，可是毕业后再看到老师，却对老师特别客气、热情。当然，原因可能是：有的成绩好的学生，为了保持好的成绩，专注于学习，很少关注别人，忽视了人际沟通，使得他们处理人际关系的能力得不到应有的提高。也有可能是有些成绩好的学生因为成绩好而变得特别孤傲，认为成绩好是因为他们自己比较聪明，主要是自己努力取得的，因而对老师往往缺少感恩之心。而差生却不一样，因为学习不好，无聊无所寄托便会常犯错误，经常被老师批评处理，可能当时还不理解老师的批评处理，甚至与老师陷入对立，但走上社会后经过生活和实践的磨练，方知老师的批评处理是为他们好，因而对老师倍加感恩、倍加尊敬。所以、作为一名教师，我们确实应该平等地对待每一位学第1页共7页生，不放弃任何一个学生。面对后进生，我们要给予更多的关爱。注重发现后进生的优点和长处，激发他们进步。欣赏导致成功，抱怨导致失败，要捕捉后进生的闪光点，培养他们的学习兴趣。＂尺有所长，寸有所短＂，学习再差的学生也会有其优点和长处，我们教师要找到他们的优点，并适当“放大”。发现他们的长处及时扶持，有了进步就鼓励，给孩子一些特殊的奖励，如：加分、颁发奖品、给他某一特别的权利等等。“太棒了。”“棒极了。”“太好了。”“好极了。”“我为你高兴。”“我为你自豪。””“真了不起。”“真不错。真有你的。”“精彩极了。”"等等。这些美好的话语，我们应该毫不吝啬地献给他们，增强他们的自信心，让他们感受到成功的快乐，从而增强他们的学习兴趣。在学生中建立“一帮一”学习关系。同学的帮助对于后进生来说，是必要的，同学的力量有时胜过老师的力量。让后进生与学习好的学生结成邦扶关系，给他们提供相互交往、相互学习的条件，利用榜样的力量，提高他们的学习积极性（在这方面我已小有收获）。当然，后进生的转化是一项系统工作，不是一朝一夕就可以做好的，作为教师的我们要有耐心的深入下去，根据学生的具体情况，找出他们成绩差的原因，有针对性地帮助他们克服困难，一步一个脚印地促使他们提高，最终走上正常的学习轨道。2013-1-14第二篇：读《安徒生童话》之《她是个废物》有感读《安徒生童话》之《她是个废物》有感利辛中学八（6）班朱海龙辅导老师朱涛“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找”。听到这首熟悉的歌曲，你一定会第一时间想起那个世界上最美的人——妈妈。是啊，母亲含辛茹苦地把我们养大，教育成人生，让我们懂得了人生中的是是非非，感悟到人生的真谛，以及人间的真情。让我们走进安徒生的世界，去看看那位洗衣妇的生活：这是一位被市长认为是“废物”的洗衣妇，其实是一个极为勤劳、善良、自尊心强、具有纯洁感情的穷苦妇女。“我要苦下去，第2页共7页我要拼命的工作，工作得直到手指流出血来。不过，我亲爱的孩子，只要我能凭诚实的劳动把你养大，我吃什么苦也愿意。”她是一个伟大的母亲。她无依无靠，当人一生的佣人，...