黑龙江省鸡西市七年级语文上册 综合性学习5 莲文化的魅力教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中七年级上册语文教案VIP免费

《莲文化的魅力》课题《莲文化的魅力》备课人教学目标知识目标通过学生对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力。能力目标通过学生各种形式的探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与自然、莲与文化、莲与佛教、莲与人生的密切关系。情感目标通过对莲文化的研究，激发学生探究事物的兴趣，促使学生养成探究事物的习惯，掌握探究事物的方法，并学会用文字、图画、朗诵、音乐等形式展示自己的学习成果。教学重点通过学生对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力。教学难点通过学生各种形式的探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与自然、莲与文化、莲与佛教、莲与人生的密切关系。主要教法朗读法、合作探究法教学媒体ppt教学过程一、活动构想：1、指导思想：师生互动，共同探究；教师引导，学生表现。2、活动安排：本次活动分两个阶段进行。第一阶段由学生合作完成，第二阶段课堂交流。教师制作课件进行穿针引线。第一阶段：指导探索、实践体验。指导学生根据自己的兴趣、爱好与特长，制作“莲文化的魅力”小报，由语文科代表组织，准备一个十五分钟左右的“莲文化的魅力”文学作品朗颂会。搜集资料包括：（1）莲的名称（含学名、别名、美称等）。（2）莲的历史、品种。（3）莲的图片、工艺品（含邮票、明信片、挂历、水墨画等）。（4）莲的美食和药用。（5）莲的名胜古迹。（6）与莲有关的科学知识。（7）莲的诗文、故事、传说。（8）莲与佛教的关系。（9）回顾自己对莲文化的探究过程，写一首小诗来表达自己对莲的理解。第二阶段：成果汇报、资源共享。二、教学过程：（一）、导入：1、教师采用谜语的形式进行导入：“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。”2、出示教学内容：投影展示教学内容：自动播放歌曲《荷花颂》。（二）主体：1、出示提纲：（分为四大版块）提纲（1）藕断丝连＊莲与自然（2）诗意荷花＊莲与文化（3）哲理荷魂＊莲与佛教（4）步步莲花＊莲与人生2、第一版块活动：（按顺序播放幻灯片）一、藕断丝连——莲与自然•1、走进莲花2、藕断丝连3、莲与美食4、莲与科学走进莲花谈到荷，自然就要提到藕。荷属睡莲科，是多年生草本植物，种植在浅水塘中。其茎生于淤泥中，变态为根状茎，即是藕，也称莲藕。藕横长在泥中，靠基茎节上的须状根吸取养分。由于藕肉质肥厚，脆嫩微甜，含有大量的淀粉，营养丰富，所以自古以来就是人们喜爱的食品。藕断丝连植物要生长，要靠导管和管胞运输水和养料。这些组织在植物体内四通八达，在叶、茎、花、果等器官中宛如血管在动物体内一样畅通无阻。藕的导管壁增厚部连续成螺旋状的。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。细密缠绵的藕丝，很早就引起了古人的注意。唐朝孟郊的《去妇》诗中就有“妾心藕中丝，虽断犹连牵”之句。后来，人们就用“藕断丝连”的成语来比喻关系虽断，情丝犹连。莲与美食香喷喷的荷叶饭、甜滋滋的莲子粥、翠嫩嫩的酸辣藕……一定让大家垂涎三尺吧！莲不仅好吃，还有很多作用哟！李时珍《本草纲目》莲子：补中养神，益气力，除百疾。莲藕：主治热渴，散留血，生肌。莲与科学“藕断丝连”是莲特有的自然现象。同学们还知道哪些莲与自然科学相关的知识，介绍给大家听听？幻灯片使用说明：这一版块的活动为科学知识的介绍。同学们利用搜集到的资料，介绍教材中所列的“千年古莲发芽之迷”、“莲叶防水自洁之迷”等知识。3、第二版块活动：（按顺序播放幻灯片）二、诗意荷花——莲与文化1、美丽的荷花2、给照片起名字ABCD3、佳作欣赏4、古今中外赞荷花古今中外赞荷花古今中外，有不少文人骚客以荷花为题，饱含着热爱生活、崇尚自然、追求理想的炽情感，去感觉去捕捉、去把握荷花之美，写下了不朽的诗文。下面，我们举行一个小小的朗诵会，借你的口，代他们说说，清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情的荷花。幻灯片使用说明：在这一版块中，“美丽的荷花”教师出示电子荷花图片，系统自动播放背景音乐《荷花颂》曲，在...