口技课题口技备课人教学目标知识目标学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力；能力目标掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。情感目标感受我国古代民间艺人高超的表演技艺。教学重点学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描的作用。教学难点掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。主要教法朗读法、合作探究法教学媒体ppt教学过程一、预习1．找出文中自己认为较难掌握音形的生字词。2．阅读课文，试着把文章翻译成现代文。二、导入1.作者简介2．解题三、讲析课文1．朗读课文，结合预习作业和课文下面的注释，串译课文。老师适当强调一些词语意思。（翻译时以直译为主，并要求学生口述课文内容，注意抓时间名词、动词和形容词。）2．概括各段大意，口头交流。3.思考：课文主要描写了几个场面？这几个场面声音的变化有何特点4.课文第4段中写起火。救火场面，连用五个“百千”，表达效果怎样？5.思考：课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？6.开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？7.课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请—一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？四、小组自设问题，选出有代表性的问题在课上交流。五、布置作业。完成课后练习一、三题。参考答案林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清顺治初进土。《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。2．解题口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四日梦中醒来，继又入睡和发生火警、救火的情景。文章可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。1齐读第2、3、4段。2．思考：这三段描写了几个场面？三个场面：①一家四口人由梦而醒。②一家人醒而梦。③火起后众人的慌乱惊恐3．让学生在书上画出这三段所描写的声音种类并口头作答。思考：三个场面声音的变化有何特点？资料链接：口技——是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏。”这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙的口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。课后反思教学成败得失及改进设想：在授课中，一定要把正面描写和侧面描写重点渗透。
