语文教学设计课题漫游语文世界主备人课型新授教学目标1、引导学生注意生活中的语文现象，认识语文与现实生活的密切联系。2、通过学生收集，口头交流，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文的运用的独特感受和体验。3、引导学生收集家庭、学校和社会中常见的、最新鲜的和最活泼的语言现象，初步树立汉民族共同语言的规范意识。重点通过学生收集、口头交流，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式。难点写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。教学准备教师准备书、教参学生准备写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。教学过程自备补充集备补充一、导入：《水浒传》里有个很最聪明的人，居然叫“无用”！古今取名字专门有这个方法，叫做反其道而行之。比如，有人家喜得贵子，却没有给他取一个金贵的名字，反而给他取一个简单、卑贱的名字，就像什么“狗剩”呀，“黑牛”呀……总之，希望他能像世间万物中诸如小草之类的小事物一样有旺盛的生命力，能够更好地生活。看来，取名字也有很多的学问。那我们也来谈谈自己名字里面的学问吧！（此任务事先布置好，然后课堂上回答。）二、收集，观察生活中的语文。搜集内容分工：1、广告中的语文知识。举例：⑴国外有一饮食店，门前摆了一个大酒桶，引人注目地写道：“不许偷看!”但无遮无拦，路过的行人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往桶里看个究竟。谁知里面又有一张纸条，上写：“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。请享用。”一句“不许偷看”，引起了所有人的注意力。⑵默默无蚊这是一条很有趣的广告词。“默默无闻”本是形容一个人做了好事，而大家不知道。现在将它谐音成“默默无蚊”，意思就变成了“四周默默地，没有蚊子的声音”，还可以解释成“用默默牌蚊香，蚊子立即死光光！”，真是一语多义！不用多想，这是关于蚊香的广告。你瞧，一则广告词都有这么奇妙！2、精妙的对联分小组准备各自的材料生活中的错别字我国民间流传着一段关于诸葛亮妙联战周瑜的传说。周瑜嫉妒诸葛孔明的才智，总想找个借口杀他。于是，在著名的“赤壁之战”之前，他俩之间爆发了一场妙联之战。在一次宴会上，周瑜故意对诸葛亮说：“孔明先生，我吟一首诗你来对，对得出，有赏；对不出，以杀头为罚，如何？”诸葛亮从容一笑道：“君子无戏言，请都督先说。”周瑜大喜，开口念道：“有水也是溪，无水也是奚，去了溪边水，加鸟便是鸡。得志猫儿胜过虎，落坡凤凰不如鸡。”诸葛亮笑笑，开口吟答：“有木也是棋，无木也是其，去了棋边木，加欠便名欺。龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。”周瑜听罢大怒，但碍于有言在先，不便发作，便又出一句：“有手便是扭，无手便是丑，去了扭边手，加女便是妞。隆中有女长得丑，百里难得一个妞。”诸葛亮知道周瑜这话是在嘲笑自己的老婆长得丑，便立即回应道：“有木也是桥，无木也是乔，去掉桥边木，加女便是娇。江东美女大小乔，曹操铜雀锁二娇。周瑜知道这话是在奚落自己的夫人，怒发冲冠，几次都想发难，幸好鲁肃在一旁说了一句：“有木也是槽，无木也是曹，去掉槽边木，加米便是糟。当今之计在破曹，龙虎相争岂不糟？”话音刚落，众人击掌喝彩。周瑜、诸葛亮一看势均力敌，有人又人中解围，便见好就收。确定和好联合破曹。3、标语、宣传口号等无论是工厂门前的“高高兴兴上班来，安安全全回家去”，还是服务行业的“微笑服务”或“爱心承诺”，你从中都能强烈地感受到一种浓浓的温情，感受到人与人之间浓重的关爱，这是语文课所传达的重要思想之一。三、交流介绍收集到的生活用的语文现象。你们收集到生活中的语文现象，你们能举其他的在生活当中遇到的语文现象吗？你可以说说你对这些现象的感悟和体验。或者，你能说说语文在生活中的重要作用也是可以的。大家可以相互交流，相互说一说。四、布置作文学无止境”，“学无定法”，这些阐述都从一个侧面表明了学习不仅仅是课堂上的活动，在生活中同样可以学习语文。语文学习可以贯穿于生活的方方面面，只要平时养成了勤于观察，勤于思考的良好习惯，你会处处寻觅...
