课题湖南省茶陵县七年级语文上册《第一单元》综合性学习人教新课标版主备人备课时间周星期第课时备课组长签名教研组长签名教学内容漫游语文世界个性化备课教学目标知识技能过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点教学过程一、激趣导入有人说是，语文是海洋，是森林，我们每个人每时每刻都生活在语文的海洋和森林中，生活中处处都有语文，无论是读书还是和别人聊天，还是听广播或者是逛商城，通俗的、艺术的、常规的、新奇的只要你留心观察，都会学习到语文这个学科，都会碰到与语文相关的问题，如何让我们的生活更诗意，如何让我们的语文修养得到提高，是一个任重而道远的问题，今天我们一起去更好地感受语文这个更深的字眼二、学习目标1、通过这次活动，充分认识到语文和生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，初步尝试在语文学习中沟通课堂内外，课本内外，从而开发利用社会现实生活中的语文资源2、通过这次活动，收集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，树立规范使用语言的意识3、通过讨论，充分认识到丰厚的语文素养是学好其他课程的基础。锻炼口语表达能力4、初步掌握查找资料的和运用资料的方法三、活动安排搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况，比如家庭成员之间，家庭成员与亲戚之间口语交际所使用的最新鲜、最活泼的大众化语言，搜集过年时家家户户的春联，村镇上的集会、广播所使用的语言、社会上的标语广告、商店匾额，互联网所使用的语言。第一阶段：发动准备。将全班同学根据自己的兴趣爱好分成六组，分别确定探究的主题：人名、广告语、店名、对联、标语、手机短信。第二阶段：资料汇编。课内与课外相结合，资料的搜集、筛选在课外进行，一课时用于教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。第三阶段：交流评价。一课时用于学生展示、交流、评价活动成果，由主持人和小组合作完成展示和解说工作。第四阶段：写作表达。学生根据本次活动课的切身体验，写一篇作文，题目自拟四、讨论答疑就以上的所搜集到的东西先在小组内交流，然后小组之间竞赛，看哪个组搜集的更多、更好、更新鲜和具代表性1、教师范例：“年成好还怕麻雀吗？”（流行语）“该出手时就出手”(流行语)“夏天太阳落山拣把柴，冬天太阳落山提双鞋（hai）一明惊人（某眼镜店广告语）悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。(沱牌曲酒)我们的名声是吹出来的（电扇广告）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂告示牌）花喜鹊，尾巴长，娶了媳妇忘了娘（形容男人结婚后不孝）学校是我家，爱护靠大家（学校爱护环境用语）禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（推销皇冠牌香烟广告）衣目了然（某衣服店名）”“芳草青青，脚下留情”，（爱护小草不许偷看（吸引公众注意的技巧）国外有一饮食店，门前摆个一个大酒桶，引人注目地写道“不许偷看”但无遮无拦，路过的行人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往酒桶里看个究竟，谁知道里面又有一张纸条，上写“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。请享用”一张“不许偷看”引起了所有人的注意：2.“校园公益广告词”欣赏(1)“字字含意韵，句句传真情”——宣传橱窗(2)“求知而来，载知而归”——阅览室(3)“你的爱心，能托起一项事业”——希望工程(4)“做人讲德，用水思源”——自来水(5)“懒惰者不会在此留下矫健的身影”——锻炼场(6)“你的美丽让我的价值进一步贬低”——花坛寄语折花者(7)“该出手时莫出脚”——门寄语(8)“别爱我，我会害了你的”——烟酒寄语(9)“我的形象全在你举手投足之间”——墙壁寄语3、品味一下广告语的语言特色。①“美宝莲”的广告，“绽放水般滋润，挥洒钻石亮彩，美来自内心，美来自美宝莲”，我觉得这则广告运用的修辞非常好，“水”、“钻石”都是女性朋友的最爱，用这个做喻体，可以说是深入到了消费者的心理，让你不得不买。②“钻石恒久远，一颗永流传”，让人感觉意蕴长远，高贵典雅，也指出了钻石的特点，充满了诱惑力。③“人靠衣装，美靠亮妆”不仅仿造人们熟悉的“人靠衣裳，马靠鞍”把“亮妆”化装品的功能说得明明白白，而且四字对仗，简洁易记，深入人心。④“蓝天六必治，牙好，胃口就好，身...
