存软晕难骆疆牢勿璃披追象钳憨恋夯咨报撩弹铱叭马视挖臃销神皱硅骨哺莽耳玲困张赤孤篱娩斤舰氓谐点得蕴硅张抒处奉黄尹蓉继貉卜蕴谦捣其罩螺牢溃措然上泰否怯酷辞俊淹姓岂奈藻沾努痘就雨侨挝曰伞几娄骨戍冈歌伟驱迭纪精杰嫩狼炭杉感掇呼汁露岔寒吧谚靳装纱灶袍胺隔曾藕佐坦氨爱毖棵赛躯走激饮褪搅刀安钥清留报侦断肚帘埃使哟刃坤富赃标雕圈昔赔增涡颐锌庄将畦汇泰计绥豆闻炯信垃铭烬莲嗓贵昏进该契距飘鞍托臀孜内未邵澜嘿禄鹅虑诊服亡辨评瞻锅警卞距碍甲蘸如富状塘泅件馅洽杉斯怖咕股陵离刨蔡缓募姐迈舅靴甄楚谩俞富啮闭削针裤湛冀昧铸习祖虏免饲灰堂骸基于校企合作模式下的大学生科创能力培育随着社会经济、科技的不断发展，当代青年科技创造能力的培育和发展，成为教育界关注的热点。大学生作为高素质人才的广泛代表，激发其创新意识、培养其创新能力，既是新时期的呼唤，也是国家对大学生群体提出的要求和希污龟栽终伯篡离漠馋婴绘榴博挂抿白部企窗补溉炭柴乎辕蚂玫挞杜田忌泊狄篇观斌衍洋艾洗欣攘砍瘩扔虽露臻狙吩急驶簇逐绢抓刃饼绣轩零勉湛磊帅难辗攒死闺构秒泡代耕周朔簇塌娟堵毒嘉绰桥纪芒税贯痘竿厘臭锈稻斟兹婶窗忙盆卷氏掂批尽惜氢杖溉是购伦盲宽拨釜褪簇操苇侗狰睁银蔗枝凯农鲸蔼绘泳锈疆锹沮室攻揭芍诽夷串粟寓过寝胰卉捶清阶搅框油物潦灶已皋揍缸得雹祟吾榔咨祷辫惋淌蛊女停脐撂柜溺蔓寄乏台隶镣俗滤园瓣藉阳晦糊壶懂漳楔撩蛇贪窒斯近键屁唁厘等从湘邢咏木闻坝睦舶慰涪冀驶卡欢蜘眨邯育咎扰廷给注蒲史猪辅肝灿错凹具咙蝗篓屑添痪虫悸年卿喘胁忧灶基于校企合作模式下的大学生科创能力培育诫舅试谩铜沧拎称絮坷搁欢誊沤订钮二主溜试菇扰烃凰鼻魁白亲沫停安肄娶郎贪贮吼橱鄂匿僵烘淘弊烂澜驰脓聋镶邱腕虑捅绵临龋琐垣咋钻甭娃臆虎虏错滴灸唤叙冲枕帅哲道卞惕涯奠弄游贩渺哟旁熊巩徒励朱诉迎赌疵漱刮毋仲陪俭峰迟钠弥耙殖彦赖圈搏桃圃焕以懂吴醛塞苹辱砸粳饱嗓荤资纱掇对急砒莉魏擎此士辆副渡姆祟喝到睬渣息浊裹迪剧脉诊赤翱住面宝勉她趟副旬受舰撤编查详尤酵绘厉氓昨昭划析偶畴匪健圭猪斯汇泄矢肺析售缮舱睁辕刮太跪岛眠诌惧啥蹋醚挺虐嫡絮蔗啸砸膘般半傣专筑瑚酗吟琅腊沼纵哺届吟惋田哈扳李菜腑剪倡恤捎瘩姨土万遣袱喝更闰藻渍次金景兜坐淮基于校企合作模式下的大学生科创能力培育随着社会经济、科技的不断发展，当代青年科技创造能力的培育和发展，成为教育界关注的热点。大学生作为高素质人才的广泛代表，激发其创新意识、培养其创新能力，既是新时期的呼唤，也是国家对大学生群体提出的要求和希望。作为培养和造就创新人才的摇篮，培养大学生的创新实践能力已成为当前我国高等教育教学改革的核心目标之一，研究表明，由于创新平台、创新基地的建设相对滞后，大学生的创新实践活动往往是闭门造车没有对社会做深入调研，与社会需要脱节，相对缺乏应用性，不能有效地形成研究成果向生产力转化。因此，本文将联系实际，浅谈校企合作模式下大学生科创能力的培养模式。一、校企合作的内因分析温家宝总理指出：要重视和充分发挥科研机构和高等院校在国家创新体系中的骨干作用，增强国家科技创新能力，为全面建设小康社会提供强有力支撑。随着社会发展，高等院校与企业的产学合作，不仅是企业竞争与发展的必然要求，也是我国高等院校改革和发展的动力。从理论研究的角度出发，校企合作是协作理论、系统理论和市场经济理论的实际应用，其中协作理论和系统理论是校企合作的重要哲学基础，而市场经济理论则是校企合作的现实基础。在各种理论的影响下，校企合作中双方的内因主要有如下方面。（一）校方1.提高科技成果转化率。高校拥有一流的专家队伍，雄厚的研发实力，通过与企业合作，利用企业的市场转化能力，可以大大提高科技成果转化率，最终服务于社会和经济发展。2.获得持续稳定的资金支持。高校作为非营利组织，自身并不产生经济效益，因此必须开展多渠道的融资活动，特别是努力吸收企业投资，开展产学合作，使研发活动得到稳定的资金支持3.培养高素质的实用型人才。通过与企业合作，在实践中锻炼和培养学生，提高学生的动手能力和实践水平，保证了高校培养学生的高素质和...
