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江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级语文下册《杨柳》教学设计 新人教版VIP免费

江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级语文下册《杨柳》教学设计 新人教版_第1页
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江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级语文下册《杨柳》教学设计新人教版学习目标:1、了解品味作者独具慧眼的联想。2、学习杨柳的永不忘本的高尚品质。3、培养联想的能力和发散性思维。课前学习:收集古代诗人咏柳的诗句,并理解诗的意境。课堂学习:一、整体感知教学步骤教师活动学生活动备注1导入:组织学生交流自己所收集到的诗词。重点指导学生理解贺之章的《咏柳》和白居易的《杨柳枝词》,明确唐人写柳主要写杨柳婀娜的姿态。朗读、交流阅读、理解2问题设计:丰子恺写了杨柳怎样的姿态,并从中产生了怎样的联想?引导学生明确本文的主旨。朗读短文,思考、交流二、比较阅读、拓展思维教学步骤教师活动学生活动备注1问题设计:白杨树的力争上游和杨柳的下垂不忘本是否矛盾?你是怎样理解的?思考、讨论、交流2创设情景:事物的正确答案不止一个,你能从下列事物中产生怎样的联想?(雪、网、落叶、昙花)思考、讨论、交流课后学习:阅读《杨柳》全文

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