《第1课为你打开一扇门》（第2课时）一、教学目标1
认识阅读文学作品对于人生的意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣
理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用，学习运用这些修辞方法二、教学重点难点认识阅读文学作品的重要意义；加强对重点语段及修辞手法的深入理解与感悟
三、学习与交流（一）自主学习阅读文章第四段，分小组讨论：1．这段话的结构层次如何划分
2．如何理解“高智商的野蛮人”
（二）合作交流1、能否举例说说“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”
2、“这已成为很多人的共识”中的“这”是指什么
“共识”是什么
四、典型题例1
理解迁移：文中说：“文学作品对人的影响，是潜移默化的”
请联系你读过的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的
2、感谢赵丽宏先生为我们打开了一扇神奇的大门，其实我们在此之前就多多少少窥到了门中的一些珍宝，请你选择记忆最深刻的一本书或一篇文章甚至一首诗，来交流交流阅读感受
五、达标检测________________________1、在非洲腹地的布隆迪共和国
我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树
它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏
2、在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树
有了这种树那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣
我还以为这种树只能在阳光míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中
在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机
7、我在台头仰望这旅行家树，不禁肃然起禁
8、它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望
它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非
