为你打开一扇门主备人：备课时间：上课时间：课型：总课时：教学目标：1、训练学生朗读能力，要求吐字清楚、读音准确。2、体会文学作品的感情以及优美的语言。3、明确文学的内容以及阅读文学作品的意义。教学重点、难点：1、字词等语文基础的积累。文章语言的分析。2、学习语文的重要性。课前预习：Liú览徘徊：凝聚：诠释：bì益千zī百态憧憬：潜移mò化危言sǒng听教学过程:第一课时一、导入：语文，是一门优美的学科，她饱含着我们国家上下五千年的文化精髓，也链接着世界优秀的文化文明。今天，我们就一起走进中学的第一节语文课，这里，文学大门向你敞开，你将读到著名作家巴金、冰心的优美诗文，诺贝尔文学奖获得者、丹麦作家约翰尼斯的动人小说，我国古代思想家的寓言故事。心动不如行动，我们一起开始文学之旅吧！二、检查预习：1、默写重点字词。2、朗读全文。三、朗读训练：1、强调朗读的注意事项，教师范读。2、学生自选文章段落，自由朗读，抽查并加以点评。3、朗读比赛，评出优胜者。四、初读课文，提出问题：1、默读文章第一段，思考：（1）读完之后，你有哪些疑问？（2）第一句中的“门”在文中指什么？（3）1、2句中的“世界”的含义相同吗？2、小组讨论上述问题。3、思考：打开这些门的必要条件是什么？4、齐读文章第1、2段。五、小结：文章的第1、2段使我们了解了人类有许多的未知领域，知道了打开这些门的必要条件，那么题目中的“一扇门”指的是哪一扇呢？它对我们又怎样的作用呢？我们明天继续学习。六、课后作业：1、预习文章其他段落，并背诵文章第四段。2、完成课后练习题三。第二课时一、检查预习：抽背、全班背诵课文第4节二、分析理解文章的第3-5段。1、文章3、4段的主要内容是什么？2、联系课文谈谈对第4段的理解。3、找出文章第4段的中心句。4、你是如何理解“高智商的野蛮人”？5、第4段中运用了哪些修辞手法？找出句子并加以赏析。三、讨论：学习本文之后，联系你自己平时的阅读，谈一谈你的感受，你心中的文学是什么？四、小结：通过本文的学习，我们认识了学习文学作品的重要性，希望大家在今后的学习中，多看优秀的文学作品，提高自己的文学修养。五、课后作业：1、复习课文并预习下一课。2、完成教学案。板书设计:教学后记:命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号一、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(6分)①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。①②③二、现代文阅读：闻起来像妈妈一样①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊!多好啊！”④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下...
