第七课幼时记趣教学目标：１、疏通文句，把握文章内容。２、了解作者童年生活的乐趣，体会作者童年时期观察昆虫的乐趣。３、探寻作者物外之趣的来源。教学重点、难点：1、能流畅地朗读这篇文章。2、疏通文句，口头翻译课文，复述课文内容。教学方法与手段：以多种样式的诵读为主，教师点拨，学生自主探究教师活动学生活动二备一、复习检查重点词语默写翻译二、讲析文中重点语句。1.学会断句，做到停顿正确，不读破句子。见/藐小微物，必/细察其纹理，故/时有物外之趣。心之所向，则/或千或百/果然鹤也。昂首/观之，项/为之强。使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观。2.特殊句式：1）省略句①见藐小微物，必细察其纹理。——[余]见藐小微物，必细察其纹理。②私拟作群鹤舞空。——[余]私拟作群鹤舞[于]空。③则或千或百果然鹤也。——则或千或百[蚊]果然鹤也。④使与台齐。——使[之]与台齐。⑤一日，见二虫斗草间。——一日，[余]见二虫斗[于]草间。⑥驱之别院。——驱之[于]别院。2）倒装句徐喷以烟。——以烟徐喷。3）被动句舌一吐而二虫尽为所吞。（被）三、整体感知1.理清文章脉络，本文是如何布局谋篇的？划分段落层次并归纳段意。抽学生上黑板默写翻译听教师范读跟读听教师讲解明确：本文没有连贯的情节，以总分结构叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一个“趣”字来写，可以分为两部分。第一部分（1）：总叙“物外之趣”。第二部分（2—4）：具体记叙“物外之趣”。第2自然段可分为两层：第一层（“夏蚊成雷”到“项为之强”）：写观赏群鹤舞空图，是奇特想象之一。第二层（“又留蚊于帐中”到本段结尾）：写观赏白鹤青云图，是奇特想象之二。2.课文写了哪几件有趣的事情？请用四字短语概括性的说一说。明确：观蚊成鹤：群鹤舞空、鹤唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆。四、板书设计幼时记趣沈复观蚊成鹤神游山林鞭打蛤蟆四、布置作业1.识记文中文言实词和虚词的意义和用法。2.试着翻译全文。学生思考、讨论。学生思考、讨论。授后小记：
