教学内容19月亮上的足迹教学目的要求1、快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地概括课文要点。2、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。3、激发丰富的联想和想像，培养起足够的学习兴趣。教学重点1、概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创举。2、对宇航员阿姆斯特朗的一句意味深长的话的理解。教学难点快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地概括课文要点。课时安排两课时教学过程用案人自主创新第一课时一、激情导入同学们，自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画等，你能说出有关月亮的古诗词吗？例如：①举杯邀明月，对影成三人。李白：《月下独酌》②举头望明月，低头思故乡。李白：《静夜思》③海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》④明月松间照，清泉石上流。王维：《山居秋瞑》⑤小时不识月，呼作白玉盘。李白：《古朗月行》⑥深林人不知，明月来相照。王维：《竹里馆》⑦月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维：《鸟鸣涧》⑧明月出天山，苍茫云海间。李白：《关山月》⑨晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶潜：《归田园居》⑩明月几时有？把酒问青天。苏轼：《水调歌头》二、检查预习1、听写下列字词：指令合算海域畅谈神往里程碑观测昂首挺立一叶孤舟遥遥在望2、解释下列词语：①畅谈：尽情地谈。②昂首挺立：抬起头笔直地站着。③遥遥在望：形容远远地可以看到。④可望而不可即：只能够望见而不能够接近。即，靠近，接触。⑤里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。3、你知道人类是什么时候第一次登上月球的？1969年7月21日，人类终于登上了月球。4、哪个国家的哪一位宇航员第一次踏上月球？美国宇航员阿姆斯特朗。三、速读课文，筛选信息1、默读课文，概括每一自然段的主要内容：明确：①地球和月亮的距离可望而不可即。②美国宇航员登上月球，树起了宇航事业的一块新的里程碑。③“土星5号”火箭准备发射。④三名宇航员进入指令舱。⑤“阿波罗11号”飞船发射后进入预定的轨道。⑥“阿波罗11号”飞船进入登月轨道。⑦三名宇航员进入梦乡休息。⑧“阿波罗11号”飞船到达离月球28000公里的月亮和地球引力的中和点。⑨登月舱和飞船脱离，登月舱开始降落。⑩登月舱降落在月球上。⑾阿姆斯特朗和奥尔德林先后来到了月面。⑿阿姆斯特朗和奥尔德林马上在月面上紧张的工作。⒀阿姆斯特朗和奥尔德林从月球返回登月舱内。⒁登月舱和“阿波罗11号”飞船对接成功。登月舱被甩在太空。⒂“阿波罗11号”飞船准确地溅落在预定海域，⒃对人类第一次踏上了月球的总结⒄三位宇航员畅谈登月的感受。⒅阿姆斯特朗谈登月的意义。2、归纳整个登月过程可以分为几个阶段?明确：可分四个阶段：①升空准备（3、4）升空前的气氛、登机。②飞向月球（5—9）检查、点火、升空、飞行。③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船。④返回地球（16—20）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。3、文章是按什么顺序来报道这一过程的？明确：按事情发展的时间顺序。4、找出有关表示时间的词语并指出相应事件。明确：①1969年7月16日早，“土星5号”火箭准备发射。②发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落。③离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船进入预定的轨道。④发射后13小时30分，宇航员开始进入梦乡。⑤19日晚上8点33分，飞船飞过月亮和地球引力的中和点。⑥19日晚上9点32分，地面呼叫，飞船减速，准备登月。⑦7月20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱。⑧7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上。⑨21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。⑩11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。⑾7月21日11点56分20秒，奥尔德林也来到了月面。⑿（三个小时很快就过去了）7月21日14点，阿姆斯特朗和奥尔德林从月球返回登月舱内。⒀7月22日0点15分，登月舱升空，离开月球进入预定轨道。⒁22日上午6点35分，登月舱与“阿波罗11号”飞船对接成功。⒂25日凌晨1点35分8秒，“阿波罗11号”飞船以合适的角度进入地球大气层。⒃1969年9月16日，三位宇航员畅谈登月的...
