课题2、繁星课型新授主备人审核人建议课时2教学方法品读感悟，注重引导课程标准要求知识要求：在了解课文内容的基础上体会作者能力要求：学会运用联想和想象来写景状物
学习三维目标知识与技能：整体感知课文，了解文章写作的思路，学习虚实结合的写法
过程与方法：整体引导，个别点拨，学生自主、合作
情感态度、价值观：树立热爱大自然、热爱繁星的思想感情学习重点运用想象和联想来写景状物
学习难点作者三次看繁星的不同感受
学习材料巴金生平及文学创作有关材料录音机、投影仪课堂结构师生学习过程教、学有感教师、学生行为教材目标一、新课导入1、由夜晚群星闪烁导入本课
2、学生交流课前收集巴金生平及文学创作的有关材料
学生说说夜晚看星的感受
对这位伟大的作家有初步了解
二、检查预习情况1、同学们在预习的过程中一定会遇到一些不认识或不懂的词语，通过自己查工具书，有的已经搞清楚，还有一些不明白，请互相交流，对大部分同学存在的疑惑的词语老师进行指导
2、同学互相交流预习的读书笔记
注重基础知识三、整体感知课文1、学生选择自己感兴趣的方法读课文2、在文中划出作者三次看繁星的时间地点、感受
3、注重选材的详略
4、初步体会作者三次看繁星的不同感受
5、你在初读课文后，还有哪些感受、收获
请把它写下来，注意语言表达要准确
考查学生的分析概括能力不同年龄、不同环境，人的心情不一样
体现学习自主性四、品读第一节1、学生默读2、划出表露作者感情基调的语句3、深入理解小时候看繁星的感受体会比喻修辞手法的运用学会分析和概括五、目标再现这节课你学到了什么
板书设计2、繁星巴金从前家乡母亲怀里看繁星三年前南京如今海上爱繁星作业与评价1、抄写有关词语2、回想自己夜晚看繁星的感受与本文进行对比，把感受写下来
教、学反思课题2、繁星课型新授主备人审核人建议课时2教学方法读议结合，注重感悟课程标准知识
