《第22课散步》一、导入：1、课前播放歌曲《让爱住我家》
2、歌声停了，可同学们似乎还沉浸在这温馨而甜蜜的歌声中
同学们，在你心目中，家是什么呀
3、家就是那一缕缕萦绕在心头的情丝，穿透人生的每一个角落
这节课，咱们就一起走进《散步》，感受作家莫怀戚家中那一缕缕浓浓的情丝
4、板书课题、作者
5、散过步的同学举一下手
看来这实在是日常生活中的平常小事
那你们是和谁一起散步的呢
6、那莫怀戚的这篇文章写的是什么人在哪里散步呢
二、点评人物，触摸亲情：1、这是怎样的一家人呢
就让我们走进《散步》
老师来将课文朗读一遍，同学们就静心聆听，听完之后要请你谈谈对这些人物的感受
2、配乐朗读结合文章的具体内容，选择一个你印象深刻的人物，谈谈感受
3、孝顺的我，慈祥的母亲，贤惠的妻子，活泼可爱的儿子，小尊老，老爱幼，这是一个怎样的家庭呀
（幸福、温馨、和谐）4、幸福的家庭就是由这样尊老爱幼的亲情链组成的
一件平凡的小事中散发着亲情的芬芳，闪烁着尊老爱幼的人性的光辉
（板书：亲情）5、这样的尊老爱幼渗透在文章的字里行间，是不是呀
有些词语饱含着浓浓的深情，咱们现在就来把这些饱含深情的词整理到语言积累卡上
（板书：饱含深情的词语）饱含深情的词语：表现奶奶对孙子的爱：摸摸表现“我”对母亲的爱：太迟，太迟了、总算、熬、酷冬、慢慢地稳稳地表现我对儿子的爱：委屈表现妻子对儿子的爱：慢慢地，稳稳地表现母亲对儿子的尊重：信服、习惯（几十年来母子彼此尊重已经成为了一种习惯）6、很平常的词语却情意浓浓
这就是：语言有温度，字词知冷暖
这样的语言特色我们在其他文章中一定碰到过，回忆一下
7、朴实的词语，感情却力透纸背，阅读这类文章，我们就要一只眼睛看着纸面，另一只眼睛看到纸的背后,理解文字背后的深厚意蕴
8、刚才有个同学提到了一个很有意思的句子：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子
”这句话在句式上有什么
