《春1》教案学习目标：知识目标：感情朗读，了解文章思路及主要内容，感受作者对春的喜爱之情
能力目标：学习本文抓住特征描写景物及寓情于景的方法
情感目标：反复诵读，仔细品味，培养欣赏文学作品的能力
学习重点：1、学习本文细致观察景物，抓住特征描写的方法
2、品味本文的语言之美
学习过程：（一）、导入新课
（大屏幕上展示几组春天的优美画面，并配背景音乐）同学们，大自然是丰富多彩的
你看（几组春天的优美画面）这绿满天下，花开遍地，生机勃勃的春天真令人心旷神怡；你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受
（学生回答‘教师及时评价）现代著名作家朱自清先生用诗一般的语言为我们谱写了一曲“春的赞歌”，现在就让我们一起步入那美妙的境界吧
二、整体感知1、听录音（通过声音把学生引入春天的佳境并学习朗读技巧）(请同学们闭上眼睛，伴随优美动听的音乐，任凭想象的翅膀在春的田野上自由飞翔，让我们跟随朱自清先生一起去拥抱美丽的春天
)2、学生自由朗读，注意要读出感情，正确把握语调、语气，自己喜欢的段落可以多读几遍
3、感情朗读，了解文章思路及主要内容，初步感受作者对春的喜爱之情
（朗读形式多样，老师分层次点评）三、精读赏析1、作者锤炼词语功力深厚，文中很多精彩的语句值得仔细品味
请同学们就你喜欢的段落写一段文字，谈谈你的理解和感受，说说自己喜欢的理由
（可用投影显示春景画面）（学生精读，理解欣赏春色之美
）2、投影出示老师对自己喜欢的“春景图”作的评析
3、学生写完后先小组交流，后大组发言，教师评价、总结
四、拓展延伸1、教师小结：同学们了解文章思路及主要内容之后，在老师的指导下，能针对自己喜爱的画面，抓住关键词句，仔细品味、赏析，真正体味到了《春》一文清新鲜活、精美隽永的语言特色；又感受了作者的感情脉搏
当同学们与“春”融为一体时，你能感受到作者在“春”文中的蕴涵的人
