课题：2.2整式的加减主备人课型新授验收结果：合格/须完善时间分管领导课时第十周第二课时总第30课时教学目标：知识与技能：1、整式、同类项、合并同类项、去括号及整式的加减等概念的理解2、利用相关的概念和性质解决问题。过程与方法：通过对本章内容的复习与整合，进一步培养列整式能力、计算能力，体会整体代换，由特殊到一般的思想。重点、难点同类项、去括号及整式的加减去括号、整式加减教学过程教师活动学生活动一、观察发现练习（一）1.在式子，，，，，中，那些是单项式?哪些是多项式？哪些是整式？2、的系数是＿＿，次数是＿＿.3、多项式的次数为＿，项为＿＿＿，二次项的系数是＿＿，常数项是＿＿＿。4、写出的一个同类项＿＿＿。5、多项式与的差是＿＿＿＿。通过以上练习，你用到了哪些知识点、方法。二、探究说理练习（二）1、下列各组是同类项的是（）A、4abc与4abB、与C、与学生独立完成D、10a与10b2、若与是同类项，则m=＿，n=。3、合并下列同类项（1）3xy-4xy-2xy=＿＿＿＿（2）-x-x-3x=＿＿＿＿＿＿(3)=＿＿＿＿＿4、去括号（1）-（x-3）=＿＿＿（2）-2(x+5y-3)=＿＿＿（3）-3（x+y）-2（-x+y）=＿＿＿＿5、多项式与的和是＿差是＿＿＿。6、化简求值：其中x=。三、感悟深化练习三1、一个二次式加上一个一次式，其和是（）A、一次式B、二次式C、三次式D、次数不定2、下列各题计算的结果对不对，如果不对，指出错在哪里？（1）3a+2b=5ab（2）(3)3、计算与求值（1）（2）其中x=-34、第n个图案中有地砖＿＿快。四、巩固提高请通过以上的几个练习，同学们想一想，我们还存在哪些问题？请完成以下练习：计算（1）（2）小颖在实践课中做了一个长方形模型，一边长为3a+2b，另一边比它小a-b，则长方形的周长为多少？（3）一公园的成人票价是15元，儿童买半票，甲旅行团有x名成年人和y名儿童，乙旅行团的成年人数是甲旅行团的2倍，儿童数比甲旅行团的2倍少8人，这两个旅行团的门票费用和各是多少？先让学生自主探究，然后组内交流鼓励每一个小组积极主动地展示本小组解题成做完后，小组内交流归纳出方法、规律、技巧和有待解决的问题。以一个小组为主，其他组补充完善教师巡视个别指导同小组之间看谁做得又对又快小结（教学反思）引导学生找出自己的不足，查漏补缺；对自己说,你有什么收获?对老师说,你有什么疑惑?对同学说,你有什么温馨提示?板书设计：整式的加减（5）一观察发现二探究说理三感悟深化四巩固提高总结
