参与民主生活参与民主生活课程标准“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”——知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民主人们的共同理想。教学目标1.情感态度价值观（1）认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待民主实现的方式。（2）积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。2.能力目标能够尝试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力。3.知识目标（1）能够举例说明发展社会主义民主对推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、国家繁荣富强的作用。（2）确认平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。教学重点民主生活的形式教学难点培养学生参与民主的意识教学过程幻灯片教师活动学生活动备注课前准备完成助学任务单。导入P1几本证件P2总页面今天我带来几张证件，大家可能听过、却没见过。有兴趣看看吗？（选民证、人大代表证、政协委员证、市民证）请手拿人大代表证的同学读一下封面。它们是干什么用的？这些都是我国人民在行使什么权利、参与什么生活的凭证？这些证件是我国公民参与民主生活的一种凭证。有人说：民主是个好东西！下面让我们一起走进课堂“参与民主生活”去感受一下。生：传阅生：……生：参加选举，参加人大、政协开会，民主监督生：民主一、民主权利我行使P3市区公交站点不合理，怎情境一：临海新城区，试运行这样一条公交路线，市政府就公交站点的设置征求市民意见……展示：一段公交路线。（注：《城市公共交通工程术语标准》要求，城市么办？中心区公共汽车线路的站距宜为500～600米，站距不宜过短或过长。）问：这条公交路线到底有什么问题呢？（市民议论的焦点是什么？）同桌相互交流一下。追问：不合理在哪里？站点设置的不合理会涉及到什么？你觉得政府应该怎么解决来保障人民利益得到充分实现。生：站点设置不合理生：……P4民主决策问：如果组织方邀请我作为市民代表，你们觉得我要不要去？展示：民主权利“我”行使问：听证会为什么要邀请消费者、专家及其它各方代表参加？（听证会的作用）追问：民主化、科学化如何体现？（民主：协调各方利益等；科学化：专家学者从专业角度指导）还有哪些公民参与民主决策的制度？师小结：民主决策是个好东西，它通过各种途径维护人民最大的利益。生：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利生：民众广泛参与，决策方集中民智生：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度P5民主选举承转：不过在这次听证会上，其中有一位人大代表表现非常活跃。人大代表是如何产生的？师：出示图片根据图片解释什么是差额选举、等额选举；什么是直接选举、间接选举（应选人等于候选人的时什么选举？应选人少于候选人是什么选举？）没想到的是这位人大代表提出：到市政府和人大上班和办事的人比较多，当然要设站点，而学生都是家长接送、老人多走几步锻炼身体，不要站点也没关系。问：1.你如果有选举权，你会选这样的人当代表吗？为什么？如果他和你关系很好呢？追问：你觉得民主选举要遵循怎样的生：民主选举生：差额选举生：等额选举生：直接选举生：间接选举生：判断临海市和古城街道人大代表——直接选举浙江省、台州市人大代表——间接选举生：……生：公开、公平和选举有广义与狭义之分。广义选举指的是政权机关、政党、社会团体和群众组织以及企事业单位根据选举人意志，按照一定的形式和程序，选拔、推举代表（议员）或主要负责人的活动。狭义选举仅原则？2.以后当你面对选举时，你觉得你会持什么样的态度对待民主选举？知识小拓展：（1）县、乡两级人大代表由选区选民直接选举产生（2）全国、省级和设区市级的人大代表，均由下一级人民代表大会选举产生（间接选举）（3）国家机关领导人员都是经本级人民代表大会选举产生（间接选举）（4）村民委员会成员由村民直接选举产生（5）政党、社会团体、企事业单位等选举（6）班级班干部选举等师小结：民主选举是个好东西。它可以让我们选出真正具有公益心的人代表人民，维护人民利益。公正积极、主动、理性指选民或代表（议员）根据自己...
