三亚落日教学设计三亚落日教学设计作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我为大家整理的三亚落日教学设计，欢迎阅读与收藏。三亚落日教学设计1设计理念新《语文课程标准》指出：要珍视学生独特的感受、体验和理解本设计以此为立脚点，强调阅读的个性化，让学生在美文的熏陶中有独到的感悟，并在有所积累的前提下有所表达。教学目标1、引导学生抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。2、感情朗读课文，初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物及景物变化的方法。3、能在读熟、读懂课文基础上创造性的练习说话，写导游词提纲。教学具准备水彩笔、纸、多媒体课件教学过程（一）谈话导入。1．师：同学们，在以前我们学过了巴金爷爷的《海上日出》，第1页共15页知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。2．板书课题，学生齐读课题2遍。（二）教师配乐范读全文。（在舒缓、优美的钢琴曲伴奏下，教师美读全文，并要求学生）1、标段落号。2、喜欢的段落前做个记号。（三）学生自由朗读全文。要求：1、不添字、不漏字。2、喜欢的句子、段落多读几遍。（四）生字抄写练习。1．教师在田字格内范写“溅”、“盏”2．学生在下发的作业中描红。（五）学习第二自然段。1、自由读课文，画出作者描写的三亚景物有那些？。2、用简单的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。3、学生根据有关段落作画。（要求学生用简笔画作图）4、评画。（注意是否能画出“蓝蓝的天”、“蓝蓝的海”、“低翔的白鸥”、“碧玉般的树冠”、“玉屑银末般的细沙”。）第2页共15页5、感情朗读有关反映画面内容的句子。（最好要读出作者在细沙上行走的感觉以及作者的感受）（六）学习第四自然段。1、学生感情朗读。2、出示本节的自学目标。①感情朗读自己喜欢的句子。②边读边想象夕阳滑落的过程，画出描写夕阳滑落动作的词。③教师出示一组动词。悬、入水、颤动、停住、下沉、蹦跳、收敛。3、教师演示有关夕阳下滑的动画（课件），边演示边出现相关的动词。4、按照词在文中的顺序，让学生讲讲落日的过程。（七）做小导游。1、编写提纲，分小组互相讨论，准备提纲。（教师简要指导）2、学生试演。（要求用上课文中学到的你认为优美的词语或句子）3、出现学生讲的不熟练的地方，让学生再读课文的有关段落。4、套入导游词的有关格式，让上来演示的学生带上“导游证”5、在多名学生中评选“海南三亚十佳导游”，并现场颁发证书。（八）课外延伸。1、教师小结，用上课文最后一句。第3页共15页2、向提供学生关于海南三亚的一个网址、一本课外书。让学生进一步去学习，去探究。（九）课外作业。回去向父母介绍三亚落日。要求用上美妙绝伦、风情、逊色、惊讶等词。三亚落日教学设计2教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，苏教国标版12册语文教案三亚落日。背诵课文3、4节。2.学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。3．通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情4．欣赏并积累描写落日的语句。第一课时一、导人新课，激发兴趣同学们，在我国的南方，有一座非常美丽的海滨城市——三亚，那里的日落景象富有诗意，美妙绝伦。今天，老师就带着大家一起去三亚欣赏美丽的落日。(板书)2三亚落日。二、初读感知1．请大家把课文打开，大声地将课文读一读。三、检查预习1．同学们已经预习了课文，下面老师就来检查检察，有信心吗？第4页共15页（1）出示词语，指名读：逊色涨溢玉屑银末赤朱丹彤溅出收敛美妙绝伦挺拔俊秀玫瑰灯盏毫无倦态硕大无朋摇曳搔着醉醺醺悄然无声(2)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。硕大无比：硕，大；无比，没有什么可比得上。形容无比的大，美妙绝伦：美好到了极点。收敛：(光线等)减弱或消失。(3)多么美的词语，让我们一起美美地...
