西南边陲的特色旅游区——西双版纳教材分析：西双版纳是第七章认识省内区域的一个特例。本区具有鲜明的区域特点，通过学习本区学生可以举一反三来分析类似地区的经济特点，尤其是旅游资源丰富的地区。依据新课标确定如下教学目标:教学目标：知识目标1.能运用地图说出西双版纳的位置。2.知道西双版纳的资源优势。3.熟悉原始热带雨林景观的基本特征。能力目标着重培养学生的阅读观察能力与分析探究能力。德育目标1.通过学习本节内容，培养学生对祖国大好河山的热爱。2.懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。教学重点1.西双版纳的位置优势和资源优势。2.原始热带雨林景观的基本特征。3.蓬勃发展的旅游业。教学难点1.分析西双版纳热带季风气候的成因。2.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。教学方法读图观察法、讨论法等。教具准备多媒体课时安排：2课时教学过程：一、预习案：1、西双版纳在我国西南边陲（）省境内，位于（）线以（北）属于（）带。地处南北走向的（）最南端，南部与（）（）接壤，还以（江—河）与（）、（）等水路相连，有着十分丰富的旅游资源。2、西双版纳地区年平均气温在（）以上，最高气温出现在每年（）月，大约（）；最低气温出现在（）月，大约（）降水受季风影响很大，全年明显地分为两大季节：（）季和（）季。每年（5~10）月盛行来自（）洋的西南季风，降水较多，为雨季；每年（11月~次年4月）盛行来自大陆内部的（）季风，降水很少，为旱季。因而形成典型的（热带季风气候）；气候特点是（）。3、在热带季风气候影响下，西双版纳地区形成了典型的热带雨林景观。西双版纳是除（）省之外，我国原始（）保存最完整的地方。4、西双版纳高大挺拔的（）、巨大的（）、绞杀植物、“独木成林”的（）等都是高温多雨、湿热气候的代表植物。因此人们形象地把西双版纳称为“热带植物王国”。5、这里自由自在地生活着上千种动物，代表动物有（）、（）、（）（）；其中（）、（）是国家重点保护动物。因此人们形象地把西双版纳称为“热带动物王国”。6、西双版纳是一个（少数民族）聚居的地方，丰富的（人文资源）同样是西双版纳旅游资源的重要组成部分。7、我国原始热带雨林保存最完整的地方有：省和省的地区。8、西双版纳最著名的热带雨林植物有：①，②，③，④。9、西双版纳可爱的热带雨林动物有：①②10、近几年，西双版纳旅游业的发展出现下滑趋势，主要与以下因素有关：二、导学案学习主题一：丰富的旅游资源结合教师播放的短片和书本P58－60,回答下列问题1、西双版纳是除海南省以外，我国__________林保存最为完整的地方。这里有高大挺拔的_______树，巨大的______根，残忍的_______植物，气势磅礴的“__________”。2、森林良好的隐蔽场所和充足的食物来源为上千种动物提供有利的生存条件，因此这里被称为“___________”。3、西双版纳居住着以____族为主的13个少数民族，具备多样性的民族风情。这个主体民族以_____节日来欢度新年。4、受邻近东南亚国家影响，______宗教深入民心，处处可见其特色建筑物。小结：由于这里具备丰富的人文资源，动植物资源，为其经济发展提供了有利条件。学习主题二：优越的自然条件结合地图册P3、书本P57图7.10、P60图7.131、相对位置：位于我国西南部_______省境内引人入胜的异域风情与_____、____等东南亚国家为邻2、纬度位置：位于______（特殊纬线）以南，属_________（五带）地区气候条件优越3、海陆位置：位于我国西南部，东邻近____洋，西南邻近______洋。4、气候：读图7.13，景洪市全年气温高于_____℃降水量_____，但降水量的年较差大，属典型的_____气候。读下图，西双版纳临近北回归线，却形成独特动植物景观没有像世界其他地方一样，出现热带沙漠景观，是因为受______影响中国的夏季风图小结：西双版纳优越的地理位置和气候使它具备了丰富的人文资源和动植物资源学习主题三：蓬勃发展的旅游业1、下表是西双版纳地区发展旅游业前后变化的比较。据表分析，旅游业的发展带动了西双版纳其他方面的发展，如：______、_______、房地...
