8.4贵州省的环境保护与资源利用教学目标：1.了解贵州省的地理位置、范围。2.掌握贵州省的自然特征、环境问题以及环境保护的有效措施。3.分析贵州省环境问题的成因及石漠化治理。4.了解贵州省丰富的资源和资源利用的成功经验重点贵州省的自然特征以及环境问题与环境保护的有效措施难点贵州省环境问题的成因及石漠化治理教学过程：自主学习一、自然地理概况:1、位置:云贵高原___部。地形以_____、_____为主,地表崎岖。地势西___东___。2、气候:属___________气候,冬暖夏凉,湿润多雨。3、自然资源:矿产资源丰富。主要河流有_____、北盘江、_______，资源开发具有显著优势。_______地貌广泛发育。二、贵州的自然灾害与环境问题:(1)环境问题:土层较薄,加之不合理垦殖,造成严重的_________和_______现象。(2)自然灾害:地质灾害——_____、_______等;气象灾害——_____、冰雹等。(3)危害:生态恶化,影响生态安全;地质灾害、气象灾害等自然灾害频发;加剧贫困,影响发展。三、环境保护的有效措施：1.生态环境恢复措施,如_________、人工种草、_________、坡耕地改梯田等,___________逐渐增加,水土流失得到有效控制。2.实施石漠化综合治理、水土保持等生态工程,以促进区域生态建设,巩固_____、_____上游的生态屏障。3.积极推进生态农业、生态工业、________的建设,不断改善环境质量,有力地促进了区域发展。四、资源利用的成功经验1.水资源:建设大批_____基础设施。2.能源资源:贵州是长江以南最大的煤炭生产基地，依托大型煤炭基地,建设大型_______基地,充分发挥优势，优先发展火电,深度开发水电。3.旅游资源:旅游资源有序开发,旅游配套服务设施逐步改进,大力发展旅游业。著名的旅游景点是___________和_______。4.农业开发:立体农业开发——“”,即“山上植树造林戴帽子,山腰坡改梯田拴带子,山麓种绿植肥铺毯子,山下兴办工厂抓票子,农田集约种粮收谷子”。合作探究1.贵州“寒暑适中”,被称为“天然大空调”,为什么?2.针对贵州的某些地方所形成的“人口增长→耕地不足→毁林开荒→土壤侵蚀→石漠化→耕地不足→……”的恶性循环,探究一下该如何协调当地的人地关系。课堂小结：
