自由平等的追求年级八科目道德与法治任课教师授课时间课题7.2自由平等的追求授课类型新授课标依据理解我国公民在法律面前一律平等。知道每个人在人格和法律地位都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。教学目标知识目标了解追求自由平等的措施。能力目标在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。情感态度与价值观增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。教学重点难点教学重点了解追求自由平等的主要措施。教学难点敢于抵制不平等行为。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源导入知识与能力文本FI帮助理解2分钟下载讲解过程与方法视频FI帮助理解2分钟下载观看过程与方法图片文字HI帮助理解2分钟课本资源下载理解情感态度价值观图片JI升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学师生活动设计意图过程设计一、导入师生活动：复习上节课自由、平等的含义、意义，直接引入新课。二、学习新课师生活动：（一）珍视自由1.阅读P95材料，思考交流：请对田某的这些行为进行评析。从中得到什么警示？归纳：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。2.学生阅读P96《探究与分享》，学生交流：请你评论唐某的行为。如果你是关某，面对此事你会怎么做？归纳：珍视自由，必须依法行使权利。3.小结：怎样珍视自由？（二）践行平等1.阅读P97《探究与分享》，议一议：陈的言行对我们践行平等有什么教育意义？赏漫画，找问题：这些漫画主要是反映了什么问题？归纳：践行平等，要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。2.赏析漫画，议一议：你赞同学校做法吗？为什么？归纳：践行平等，就要平等对待他人的合法权益。3.说一说：我们日常生活中有哪些不平等现象？这种现象有哪些危害？归纳：现实生活中，仍然存在不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。4.小结：怎样践行平等？三、小结从学生生活中常见现象入手，引导学生分析，认识自由不是为所欲为。漫画激起，引导学生思考、交流。从身边的不平等现象进行分析其危害，引导学生自觉抵制不平等行梳理本节课知识体系，形成知识框架。四、课堂练习见课件选择题。五、布置作业《绩优学案》第15课时。（A、B、C、D档学生做1-10题，E档学生第10题（2）可不做。）为。。巩固知识。
