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浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 第三单元教学目标VIP免费

浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 第三单元教学目标_第1页
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浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 第三单元教学目标_第2页
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第三单元教学目标1.结合课文,了解对比和反复的修辞方法,并能根据它们的不同特点进行辨认,能结合具体的语言环境,体会它们的表达效果。2.用快速默读法,整体把握课文内容,用圈点法概括要点内容,体味作品中蕴涵的思想情感。3.揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧。4.进一步学会正确、流利地朗读和背诵文言文,进一步培养文言语感。5.能借助注释与工具书理解文言文的基本内容。6.学习联系上下文和自己的积累,推想文中有关文言词语的意思,了解一词多义、通假等文言现象,并在此基础上积累相关文言字词;能翻译浅易的文言语句。7.根据所提供的材料,运用联想和想像,学写传记。8.讲名人故事,能选取有价值、最感人的故事片段,讲得生动有趣,并能说出自己的感受。9.探寻杰出名人的人生足迹,学习他们的崇高品格和奉献精神,学习他们坚忍不拔的毅力和奋发向上的精神。10.课外读(俄)高尔基著的《童年》,了解自传体小说的特点,感受在苦难中长大的名人形象。11.邓稼先12.闻一多先生的说与做1.通过学生自己查资料与教师的解说,简要了解臧克家。2.默读课文,理清脉络,用简洁的语言概括主要内容。3.诵读课文,进一步领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。4.了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。13.音乐巨人贝多芬1.在朗读和音乐欣赏中,感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程,体会音乐家的伟大人格魅力。2.理解肖像描写的作用,体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。3.朗读与揣摩精彩语句,理解作者的思想感情,了解在记叙的基础上议论、抒情的特点和作用。14.福楼拜家的星期1.通过学生自己查资料与教师的解说,简要了解作者莫泊桑与课文所及的主要文学家。2.通过默读、朗读与讨论,体会人物的特点。重点阅读刻画左拉的部分,并比较:刻画屠格涅夫和刻画左拉的方式有什么不同?3.学会捕捉一个合适的场景,抓住人物的特征,进行群像描写,重点的外貌描写,在描写时,可穿插必要的议论或抒情。15.孙权劝学1.通过学生自己查资料与教师的解说,简要了解司马光2.进一步学会正确、流利地朗读和背诵文言文,进一步培养文言语感。3.能借助注释与工具书翻译浅易的文言语句,理解基本内容。4.学习联系上下文和自己的积累,推想文中有关文言词语的意思,了解通假字文言现象。5.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。写作·口语交际·综合性学习

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