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浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》内容透析VIP免费

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13《音乐巨人贝多芬》内容透析一.课文导读(一)文题诠释(见《点拨》七下P118页的“文题诠释”)(二)谋篇立意(见《点拨》七下P118页的“谋篇立意”)(三)层次划分全文共27个自然段,按访问的顺序可分为三部分。(四)写作特点及借鉴写作特点1.层次分明、脉络清晰。本文基本上是按时间顺序写“客人”访问贝多芬的过程。文章开头写“客人敲开了贝多芬的家门”,然后写女佣介绍贝多芬的情况,“客人”来到“贝多芬工作的屋子”,接着写贝多芬下楼来,客人“默不作声地望着他”,后来“客人小心翼翼递过去一张字条”,贝多芬和客人交谈,“客人不停地记下来”,最后,贝多芬和“客人”共进晚餐,在餐桌上回忆往事。作者以贝多芬对厄运的态度为中心,从外表逐步深入到贝多芬的内心世界,成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性。2.语言简洁优美。文章为了表现贝多芬失聪后内心的痛苦和对命运的顽强抗争,作者选取典型事件、运用精彩传神的肖像及语言描写来突出中心。如写贝多芬的双肩“极宽阔,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子”。又如写贝多芬的肖像,“一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖在他的头上”等等,作者用简洁优美的语言再现了贝多芬的形象,突出了他坚强的意志。借鉴高超的肖像描写技巧。本文作者显示了高超的肖像描写技巧。不但从远到近,由上至下进行描写,秩序井然,而且以形传神,从对贝多芬的肖像描写中,表现出了他的生活遭际。个性气质和特有的精神世界:他那“十分陈旧,甚至是不整洁的”衣饰,“拖在衣服后面的”“早已失效了”的助听器,“愁苦”的脸,“蓬乱”的头发,都在印证着生活的窘迫和苦难的压力。然而,与此同时,他那“仿佛要挑起整个世界的重荷及命运的担子”的宽阔双肩,“有力的大手”,“有一种凝重不可逼视的光”的“深邃的眼睛”,“紧闭的嘴”,都在显示着他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志。这样匠心独具的肖像描写,启示我们在采用肖像描写刻画人物时,首先要注意肖像描写与文章内涵的呼应,然后抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画,要做到以形传神,切忌面面俱到,切忌脸谱化。二.课文重点难点疑点导析(一)重难点句子导析(见《点拨》七下P119二的(一))(二)重点段落导析(见《点拨》七下P120(二))(三)疑难解惑

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