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浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 12《闻一多先生的说和做》伴你练VIP免费

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12《闻一多先生的说和做》伴你练第一部分:基础锤炼(20分)1、看拼音写汉字。(4分)无xiá()及此hè()然目不kuī()园仰之mí()高2、本文作者,现代诗人。闻一多,、学者、民主战士,著作收在《闻一多全集》中。本文记叙了,表现了他的和精神。(4分)3、体会下列句中加点词语的表达效果。(4分)他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前面,昂首挺胸,长须飘飘。。4、判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)①“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了不一定做,我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。()②“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。()③“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。()④“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。()5、散文常用叙议结合的方法表明作者的见解,这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有关的叙述之前(A),有的放在有关的叙述之后(B),还有的放在叙述的中间(C);它们的作用或提示下文(a),或过渡衔接(b),或归纳总结(c)。请指出下面几处议论的位置和作用。(4分)①“做”了,他自己也没有“说”。()()②仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。()()③闻一多先生还有另一方面——作为革命家的方面。()()④闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。()()第二部分:课文精读(30分)阅读下面的文段,然后答题。(30分)①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓,他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。……他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因他大开光明之路,“漂白了的四壁”。④不动不响,无声无闻……几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。6、第①②段引用闻一多先生的话为开头有何作用?。(5分)7、第③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?有何作用?(5分)。8、第③段中“精神食粮”指代。(5分)9、闻一多钻研文化史和从事学术研究的目的是什么?(5分)。10、用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。。(5分)11、《唐诗杂论》的硕果论证了闻一多的哪句话?。(5分)第三部分:同文互读(30分)阅读下面的文段,然后答题。(30分)最后一次讲演(节选)闻一多反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里...

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