浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 12《闻一多先生的说和做》伴你练VIP免费

12《闻一多先生的说和做》伴你练第一部分：基础锤炼（20分）1、看拼音写汉字。（4分）无xiá（）及此hè()然目不kuī（）园仰之mí（）高2、本文作者，现代诗人。闻一多，、学者、民主战士，著作收在《闻一多全集》中。本文记叙了，表现了他的和精神。（4分）3、体会下列句中加点词语的表达效果。（4分）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前面，昂首挺胸，长须飘飘。。4、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）①“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（）②“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（）③“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。（）④“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（）5、散文常用叙议结合的方法表明作者的见解，这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有关的叙述之前（A），有的放在有关的叙述之后（B），还有的放在叙述的中间（C）；它们的作用或提示下文（a），或过渡衔接（b），或归纳总结（c）。请指出下面几处议论的位置和作用。（4分）①“做”了，他自己也没有“说”。（）（）②仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（）（）③闻一多先生还有另一方面——作为革命家的方面。（）（）④闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（）（）第二部分：课文精读（30分）阅读下面的文段，然后答题。（30分）①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。……他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了的四壁”。④不动不响，无声无闻……几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。6、第①②段引用闻一多先生的话为开头有何作用？。（5分）7、第③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？（5分）。8、第③段中“精神食粮”指代。（5分）9、闻一多钻研文化史和从事学术研究的目的是什么？（5分）。10、用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。。（5分）11、《唐诗杂论》的硕果论证了闻一多的哪句话？。（5分）第三部分：同文互读（30分）阅读下面的文段，然后答题。（30分）最后一次讲演（节选）闻一多反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里...