教学内容观舞记教材版本教学课时共2课时第1课时课型新授课教学目标知识目标1、理解、积累“粲然、颦蹙、嗔视、妥帖、叱咤风云、浑身解数、尽态极妍”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。能力目标1、研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。2、学习作者高超的写作技巧，并将其运用到实践中去。情感目标通过反复吟咏文章，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美的能力。教学重点1、研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。教学难点1、体会并学习作者高超的写作技巧。教学准备诵读教学法、比较阅读法、探讨质疑法教学过程修注栏教学过程一、导入新课同学们，动人的音乐，优美的舞姿，常常给我们带来美的享受。但是当我们要用语言文字来描述这种美好感受时，许多同学为难了。那么，如何将这种艺术享受用语言文字表述出来呢？今天，我们一起来学习冰心的一篇散文──《观舞记》。相信学习了这篇文章之后，大家会得到许多启示。（板书：文题）二、作者简介对作家冰心，大家应该是非常熟悉的，谁来为老师简单介绍一下？冰心：现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》，儿童文学集《小桔灯》。三、预习检查“磨刀不误砍柴工”，在学习课文之前，检查一下大家的预习。屏幕上有三列字词，请三位同学来读，每位读一列。旋舞咿哑粲然褶裙颦蹙发髻嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮叱咤风云本色当行浑身解数尽态极妍预习检查注音xuànzhěchēnchúhángyīyāpíncùtiēsǒuxiècànjìzhēngchìzhàyán四、整体感知请大家自由朗读课文，看看文章主要描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？明确：描写：卡拉玛姐妹的舞蹈。表达：赞美感激之情。五、精读课文，发现美1、从文中找出两个字概括卡拉玛姐妹的舞蹈之美。明确：飞动（板书）2、请从文中找出直接描写卡拉玛姐妹舞蹈的语段，用线划出来。明确：文中直接描写舞蹈的语段主要集中在16－18自然段。3、让我们齐声朗读这三个自然段，感受舞蹈的美。六、精段品读，赏析美（16-18自然段）1、根据课文内容填空。大家读得很认真，下面请合上书本，老师要考考大家的记忆力，这是从17段中截取的一段文字，请同学们根据课文内容填空。2、练读——抽读——朗读指导——齐读。这样精美的文字，不读一读，太可惜！下面请同学们打开书本，各自练读，读时老师有一个要求，带上你的表情和感情！2、精段赏析大家读得真好，这段文字写的也真好，好在哪里，你们发现了没有？明确：排比：六个忽而用得妙，种种情态在瞬息之间变化，又尽收眼底，形象丰满，构成了飞动的美。精准传神的修饰语，增加文章的韵味。3、三段中，还有没有用词精准传神的地方？三段中还用了什么修辞手法？明确：妙目、花开瓣颤、疾走惊跃、高视阔步等。比喻：“轻云般慢移，旋风般疾转”写出卡拉玛舞姿的轻盈和多变。引用：借用前人智慧，描绘舞蹈的飞动美。•我们看她忽而（），表现出无限的哀愁；忽而（），表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出（）的娇羞；忽而张目嗔视，表现出（）的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着（）的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见（）的弦响！双眉颦蹙笑颊粲然低回婉转细腻妥帖叱咤风云铮铮精段品读，赏析美板书设计：板书设计教学反思动观舞记冰心语言文字飞高超的技巧视觉感受
