山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级政治下册《生活中有是非善恶》教学设计鲁教版【课程标准】能够分辨是非善恶，为人正直，学会在复杂的社会生活中做出正确选择一、教与学目标1、知道生活中有是非善恶。2、能够说出是非善恶对个人及社会的影响。3、能够对生活中的是非善恶做出正确的判断和选择，抑恶扬善，做一个正直的人。二、教与学重点：是非善恶对个人和社会的影响三、教与学难点：是非善恶对个人和社会的影响四、教法与学法设计：举例法、案例分析法、讨论法、对比法五、教与学过程：课堂序曲：时政播报1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录。2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等。3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。（一）导入新课明确目标生活聚焦：镜头一：陈晓兰是上海一家医院的理疗科医生。近年来她一直从事医疗器械行业打假，被她揭露的各种医疗器械超过20种，其中8种假劣医疗器械被查处。在与假劣医疗器械10年的斗争中，为了取得一手证据，陈晓兰曾假扮病人，冒着危险“以身试针”。镜头二：同学王某有极强的集体荣誉感，为了能够是他们班在校运动会中获胜，他从校外请来了几个体育生顶替他们班的同学参加比赛。镜头三：2010年9月15日，北京某彩票投注站老板赵书兵受客户委托替人垫付了1024元买足彩，竟中了533万的巨款。老赵第一时间通知了中奖彩民，并将彩票送到中奖人手中，他说：“是自己的，就是自己的，不是自己的，就别想要。”镜头四：从劣质奶粉于2004年制造的安徽阜阳“大头娃娃”事件，到余音未了的三鹿“三聚氰胺”事件，2009年12月10日，陕西金桥乳业有限公司又被查出5.25吨三聚氰胺超标奶粉。而这些问题奶粉生产于三鹿事件之前，但金桥乳业并没有销毁这些问题奶粉，一年过后，又重新包装准备卖到广西。我来判断：上述行为，属于真、善、美的是：-----------；属于假、恶、丑的是---------------。老师引导：可见，生活中有真善美，也有假恶丑，那么，是非善恶对我们会产生怎样的影响？面对是非善恶我们又该如何选择呢？这节课我们来学习《生活中有是非善恶》。（二）整体感知信息搜索1、基本要求：快速阅读教材正文部分，归纳本节课主要讲了什么内容；〔1〕了解生活中的真善美和假恶丑。〔2〕真善美对个人和社会的影响。〔3〕假恶丑对个人和社会的影响。2、请根据教材，完成《综训》“网络填空”部分。（三）自主探究交流共享学习任务一：图片展示：请你回答：这些图片告诉我们什么道理？请你举例：在生活中还有哪些类似的现象？设计意图：采用对比的方法展示图片，形成一种强烈的反差，让学生感知生活中的真善美和假恶丑。通过联系社会生活、学校生活中的种种现象，让学生自己去发现身边的美与丑是与非、善与恶。学生思考、回答。老师总结：凡此种种，都说明了生活中既有真善美，也有假恶丑，这些需要我们用心去发现。那么，这些现象又会产生怎样的影响呢？济南交警用他们的行动给我们作出了响亮的回答。让我们走进“济南交警”：情境材料：济南交警。（课本82页小字部分）请思考：〔1〕如果你是一名济南交警，说一说你内心的感受是怎样的？〔2〕这股强大的“交警效应”冲击波，对社会产生了什么样的影响？组织学生进行小组讨论、交流，代表发言。“我很棒”：想一想自己做过哪些服务别人、奉献社会的事情？在这些活动中，自己有何收获？设计意图：设计本环节遵循了从感性到理性、从具体到抽象、从远到近的思维逻辑顺序，既利用了教材资源，有挖掘了生活资源，让学生去感受真善美对个人和社会产生的巨大影响力。而真善美并不是很难做到的，只要用心去做，我们也可以成为真善美的代言人。基于这种考虑，设计了“我很棒”这一活动，让学生去发现自己身上的真、善、美。老师总结：“予人玫瑰，手有余香”，生活中的真善美不仅净化了我们的心灵，促使我们加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，而且还会形成一种巨大的教育力量，有利于形成良好的社会风气。社会是纷繁复杂的，真、善、美为人们颂扬，而假、恶、丑也不容忽视。漫画赏析：假冒伪劣、行贿受贿、偷税漏税、恃强凌弱等。思考:漫画中的这些行为...
