8.1.1《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案导学目标课标内容四、4.5了解我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、环境保护、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。教育目标情感、态度和价值观：认识国情、了解社会、激发责任感和使命感，培养实事求是的态度；从可持续发展战略出发，树立正确的科学发展观。能力：增强对身边事物及社会现象的观察、分析、认识能力；提高对我国计划生育、环境保护、合理利用资源等基本国策的理解能力。知识：认清我国当前面临严峻的人口、资源、环境形势；明确我们要正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路；知道计划生育、保护环境、合理利用资源是我国的基本国策。过程与方法：认识科学发展观的含义；培养爱护自然、保护环境的能力；搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，以实际行动保护环境，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。教学重点难点：1.“保护环境，合理利用资源”是本课的教学重点。2.“走可持续发展之路是正确的选择”既本课的教学重点又是本课的教学难点。课时安排：四课时授完。（一）可持续发展——我们面临的重要课题教学内容：讲授第一框：可持续发展——我们面临的重要课题。课时安排：两课时授完第1课时（总第48课时）教学内容：我国存在严重的人口、资源、环境问题。导学过程：（一）导入本课1、导入语：（详见教材P89页）2、板书标题：（一）可持续发展——我们面临的重要课题（二）新课导学知识点一：我国存在着严重的人口、资源、环境问题1、我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出（P90）教材支持：人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已经成为当今世界各国共同面临的严重问题。我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济的可持续发展。（右图——人口增长）基本观点：②%2%口膨胀已成为当今世界各国共同面临的严重问题.②我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展.探究讨论：（详见教材P89—90）——读图、感悟图片一：太挤了；图片二：沙尘暴肆虐北京城；图片三：被毁坏的林区；图片四：被污染的河流。想一想：从以上图片和资料中自己感悟到了什么？试一试：搜集反映我国人口、资源、环境问题的图片、数据、文字等资料，与同学们交流。教师点拨：四幅图片资料让我们触目惊心。生活中出现这些现象一次又一次地让我们警醒——我们的生活空间正面临着前所未有的严峻形势：人越来越多，地越来越少，水越来越脏……通过搜集资料，可以让我们更全面地认识到我国人口、环境、资源方面存在的问题尤为突出，同时也能感悟到这些问题已经制约了我国经济的发展。答案：从图片中我们感悟到：我国存在着严重的人口膨胀、资源短缺、环境恶化的问题。2、我国的人口问题（P90）教材支持：我国面临着严峻的人口形式。人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。点：①我国面临着严峻的人口形势.②人口过多和过快增长，影响经济增长速度和规模，影响综合国力的增长和人民生活水平的提高.探究交流：（教材P90页）※乘公共汽车太挤了※一个班级人太多了※超市交钱还要排队※招聘市场人海人山¤你是否熟悉这些场景？身临其境，你会有怎样的感觉？查阅有关资料，分析我国人口现状的基本特点。（作业）答案：¤这样的场景让我们感到，我国人口众多，过多过快增长的人口给我们的生活带来诸多不便，给人们的升学、就业、求职带来越来越大的压力。¤¤人口基数大，新增人口多，人口素质偏低是我国人口的特征，如此人口特点给资源环境带来严重的负担，给就业带来压力，更影响了经济的快速增长和综合国力的增强，以及人们生活水平的提高。资料链接：1982年我国第三次人口普查结果公布以后，国外一家刊物针对这一资料，算里一笔帐：假如将所有的中国人按4人一排编队，每队相距1.8米，以5.8千米每小时的速度走过天门广场，将需要十...
