闻一多先生的说和做教学目标1、知识目标：通读全文，理清文章思路，理解文章内容。2、技能目标：品味文中生动形象的语言，体会掌握过渡段的作用，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。3、情感目标：学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。教学重点1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。2、理解闻一多先生的精神实质。教学难点品味文中生动形象的语言，体会掌握过渡段的作用，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。学情分析学生预习课文教学准备多媒体、录音机、示范朗读磁带教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课一、导入新课，抽层检测。（5）俗话说的好“做人要有做人的原则”，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我们学习。今天我们来学习臧克家的文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。二、出示目标，自主学习。（15）听课文，朗读课文，整体了解全文大意并掌握基本的生词与课文基本结构。四、共同探究，知识构建。（15）整体感悟：1、臧克家、闻一多及其相互关系简介。臧克家：臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版十多部作品。闻一多：著名诗人、学者、爱国民主战士。新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。（想一想）1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？——从学者的方面和革命家的方面来写的。2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。——"言论和行动完全一致"或"口的巨人，行的高标"3、由此来看，文章可分为几个部分？——第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的"说"和“做”第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的"说"和"做"。五、课堂小结，当堂检测。（5）六、布置作业（5）小结：学科知识构建与板书设计闻一多先生的说和做学者——三本书做了再说做了不说革命家——三件事说了做了，言行一致反思与重建附：课前检测题：1、介绍作者和闻一多2、字词（读一读、写一写生字词，并积累词语。）衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年呕心沥血潜心贯注心凝神会迥乎不同一反既而慷慨淋漓课堂检测题：1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2、闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）三、作业设置：必做：完成同步训练基础部分和探究部分。选做：完成同步训练拓展延伸部分。
