1.2让我们的生命更有价值教学目标1、知识目标：（1）知道人生的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。（2）知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。3、情感态度价值观目标：(1)认识到生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生的意义。(2)认识到青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。教学重点1、人生的价值在于创造和奉献。2、让青春更美丽教学难点1、世界因生命而精彩2、人的生命的独特性学情分析经过一周的学习学生对人生的价值有了认识和了解，本节课进一步巩固教学准备教学过程一、学习目标1、人生的价值是什么？为什么？2、人生的价值在于创造和奉献3、怎样实现人生的价值？4、青春有什么特点（为什么说青春是花样年华）5、怎样让青春更美丽？二、个性学习材料：课本、同步训练。形式：自己结合《同步训练》看课本，找出问题，划出知识点，以关键词的形式写在随录上。并记忆知识点。1、课本25页轮椅上唱出激越的“生命之歌”2、课本26页青春万岁三、同层展示同层间看谁发现的问题多，问题写的准确，问题解决到位，掌握的知识多……评出最好的写到黑板上。四、小组活动（交流与帮扶）1、你怎样理解以上五个问题2、举例说明以上五个问题3、谈一谈你如何让青春更美丽五、小组讨论（1）张海迪的生命价值是怎样体现的？（2）我们应该怎样唱响自己的生命之歌？（3）青春的魅力在哪里？（4）我们应该怎样用青春的金线编织美好的未来？六、课堂练习与巩固1、课本27页练习2、课本28页练习七、达标检测八、课堂小结1、本课所学。2、做题技巧与方法（选择题、判断题、材料题）九、布置作业小结：学科知识构建与板书设计人生的价值在于创造和奉献热爱生活从点滴做起人生的价值靠行动实现青春------花样年华迈好青春第一步让青春更美丽反思与重建附：一、课前检测：1、人生的价值是什么？为什么？2、怎样实现人生的价值？3、青春有什么特点？让我们的生命更有价值4、怎样让青春更美丽？二、课堂检测题：《同步训练》单元检测（一）选择题三、作业设置：作业本后3层可不做选做题
