第1课生命最宝贵教学目标1、知识目标：（1）知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。（2）认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。2、技能目标：（1）发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。（2）逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。(3)观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力3、情感态度价值观目标：(1)体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。(2)树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。教学重点1、人类生命具有独特性2、为什么生命最宝贵教学难点1、世界因生命而精彩2、人的生命的独特性学情分析经过一周的学习学生对生命的宝贵有认识和了解，本节课进一步巩固教学准备多媒体教学过程一、课前检测：（大约10分钟）1、为什么说世界生命是多彩的2、人的生命有哪些独特性3、为什么说人最宝贵的是生命4、怎样珍惜爱护我们的生命二、导入并出示学习目标（大约10分钟）1、你怎样理解以上四个问题2、举例说明以上四个问题3、谈一谈你如何珍惜生命三、个性学习（约10分钟）1、课本13页白蝴蝶之恋2、课本1页珍爱生命四、同层展示五、小组合作（1）、面对这白蝴蝶如此美丽的生命，自己如何感想？（2）善待其他生命对我们人类有何意义？（3）人类应该和其他生命如何相处？（4）对“生命来之不易”你如何理解：（5）为什么说“生命之美充满了艰辛七、按需探究课堂小结八、布置作业小结：学科知识构建与板书设计生命最宝贵①是基础，是前提生为什么宝贵②有欢乐，有痛苦世界因生命而精彩命③一次，短暂不重复多彩生命世界只人的生命的独特性有①依法保护一②增强意识次怎样珍惜掌握常识提高能力③爱护、尊重他人生命反思与重建附：一、课前检测：1、为什么说世界生命是多彩的2、人的生命有哪些独特性3、为什么说人最宝贵的是生命4、怎样珍惜爱护我们的生命二、课堂检测题：1、这么美的世界，我们人类，是不是可以随意地生活？2、人与其他的生命有什么区别？3、如何对待人生命的独特性？4、生命如此壮丽，作为一名中学生，我们应该如何关爱生命呢？三、作业设置：作业本
