《爸爸的花儿落了》教案教学目标：1、积累文中出现的生字新词2、能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情
感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美
3、体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义
重点：品味语言,体验父爱，感悟成长
难点：教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）教学过程：一、导入：诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙
诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花，多么绚丽与多情啊
可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了
＿＿＿＿（板书课题）二、学生结合注解了解作者，老师简介＜城南旧事＞三、清除字障、词障，扫清阅读障碍
（方式：指名注音，指名听写正音正形后齐读）注音：衣襟鸡毛掸子玉簪花骊歌花圃抽屉雇车咻咻哭号听写：肿胀狼狈栅栏包袱廊檐徘徊四、学生跳跃阅读全文，整体感知课文
1、请用自己的语言概括全文内容
（指名回答）2、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗
请谈谈自己的看法
A花（结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段，感知其线索作用）B毕业典礼五、结合“毕业典礼这条线索，让学生按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个部分（指名回答）
---------理清课文脉络
六、朗读课文第一至十二自然段
研讨下列问题：1、这一部分写了些什么
2爸爸为什么不能参加我的毕业典礼
父亲的病情沉重，你是从哪儿看出来的
你能从后文中找出一些与之相照应的句子吗
提醒学生注意揣摩下列语言的含义:A爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说……B爸爸看着我，摇摇头，不说话了，……他又转过脸去叮嘱我3这一段中除了对父亲进行动作描写以外，主要采用的是语言描写，这一段中的父亲的几句话和后文故事的发展有着密切的联系，请大家看着
