高擎民族精神的火炬教案教学目标【情感、态度、价值观】树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。【能力目标】学会弘扬和培育民族精神的途径和方法，提高对不同文化的分析鉴别能力。【知识目标】知道弘扬和培育民族精神是我国文化建设的重要任务；弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求；青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神。教学准备学生：学生查阅相关民族精神的资料。搜集体现民族精神的重大事件并交流心得。教师：学习了解有关文化建设的理论，掌握传统文化、外来优秀文化的相关知识，调查了解学生对弘扬和培育民族精神的认识，搜集材料制作课件。教学过程环节一：情境导入，自主感悟播放视频：山东省“十大凡人善举”颁奖视频。教师：看了刚才的画面你有什么感想？在他们身上体现了一种什么精神？学生:分组讨论，交流自己的内心感受。教师引导：平凡中见伟大。他们的善举恰恰体现了伟大的民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力。一个民族没有了振奋的民族精神很难自立于世界民族之林，我们今天就是要从历史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，结合新的形势，使之发扬光大。环节二：师生交流，合作探究活动一：人物春秋：沈星与“沈星桥”沈星（1981.06～2012.05.13），男，陕西省西安市人，1981年6月生，2000年9月入伍，上尉军衔，原第二炮兵士官学校（现为士官学院）训练部函授与实习管理科副营职参谋。2010年9月起，在第二炮兵指挥学校脱产攻读硕士研究生。2012年5月13日，在山东省青州市勇救一落水儿童而牺牲。沈星桥是以烈士沈星的名字命名的桥，揭牌仪式于2012年6月15日上午10时许在山东省青州市举行，来自社会各界的上千人参加了该仪式。因沈星在南阳河救人牺牲，青州市将南阳河上的一座桥命名为“沈星桥”，以缅怀英雄沈星。今年5月13日，第二炮兵工程大学士官技术教育学院副营职参谋、第二炮兵指挥学院在读研究生沈星在青州南阳河勇救落水少年，不幸牺牲。从此，一位英雄的名字广为传颂，青州数万名群众以不同的方式怀念英雄。他们在沈星救人旁的一座无名桥上拉起了这样的横幅：“河上桥无名，就叫沈星桥吧。”数以万计的军民在这条横幅上签名。市民自发来到南阳河畔，要求将出事地点没有正式名称的那座桥命名为沈星桥。活动三：国家在行动山东省“十大凡人善举”颁奖视频——“最美女孩刁娜”出示课件：说说感动你的地方。你还知道那些人和事吗？教师：大家说得很好！中央电视台每一年都举办感动中国人物的评选活动，这属于现代化建设哪一方面的内容？（学生讨论、学生总结发言）教师引导：我国的社会主义现代化建设包括经济、政治、文化三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。请同学们思考为什么要开展这项活动？（学生看书讨论、同桌相互交流、学生总结发言）活动四：火炬在我们手中课件出示：社会调查学生讨论、回答。教师：从材料中我们看出我国很有必要对学生进行民族精神的教育。小活动：记者调查小记者：你看过有关弘扬和培育民族精神的书、电影、电视剧？听过有关弘扬和培育民族精神的歌曲？学生交流回答。活动在线2012年9月为第九个“弘扬和培育民族精神月”，为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都将开展丰富多彩的宣传活动，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。假如你是学校的德育主任，你准备开展那些活动？学生讨论、相互交流并总结发言。教师评价：同学们提出的建议非常好，相信学校一定会采纳同学们的建议，而且说不定会授予我们班级“弘扬和培育民族精神优秀班”的光荣称号呢。教师：那么，我们学生应从哪些方面去弘扬民族精神呢？学生讨论、同桌相互交流、学生总结发言。教师归纳总结：新时期新要求，在平时，我们要严格要求自己，时时刻刻以八荣八耻为标准。课件出示：八荣八耻。“八荣八耻”以热爱祖国为荣以危害祖国为耻以服务人民为荣以背离人民为耻以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻以团结互助为荣以损人利己为耻以诚实守信为荣以见利忘义为耻以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻以艰...
