七年级语文上册 第5单元 24月亮上的足迹教学设计2（新版教材）新人教版教材VIP免费

第5单元24月亮上的足迹2教学课题总课时：2第2课时教学目标教学重点学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。教学难点学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。教学方法品析法分析法小组合作探究法教学准备多媒体课件教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排一、导入新课。（播放幻灯片）你们知道这些珍贵的图片资料拍摄的是什么吗？对，是我们的宇航员探索外星球的图片。那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗？让我们一起继续学习《月亮上的足迹》。二、研读入境合作探究请同学们带着两个问题速读课文1.登月的全过程可分为几个阶段？①升空准备（3、4）升空前的气氛、登机。②飞向月球（5—9）检查、点火、升空、飞行。③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船。④返回地球（16—20）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。2.宇航员登上月球后做了哪几件事？速读时要注意速读的要求。①检查登月器的着陆情况。②采集月壤和月岩。③树立登月纪念碑。④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行观看图片，回忆昨天所讲的知识，回答老师提出的问题。精读课文，抓住相关的语句进行细致的品读,完成思考题。理解老师提出的问题，明确题目的具体要求。默读课文，在文中找出重点的词语，完成老师的问题。小组合作完成老师提出的问题，全组形成一个相对完整的答案进行全班交流展示。自由朗读课文用笔圈出相关思考题的句子，仔细的体会。回忆上节课所学知识。创设情境，进一步把握文章的内容。引导学生深入读书，独立解决疑难问题。重点培养学生合作探究的意识并形成合作探究的能力。3分钟10分钟10分钟17分钟科学探测。⑤插上美国的星条旗。⑥与美国总统尼克松通电话。3.从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么顺序来报道这一过程的？三、涵泳入理品味语言1.作者在文章中用了这么多数字，有什么作用呢？2．文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？3.人类第一次成功地探访月球已是三十多年的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你想知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？哪就请搜集了相关材料的同学为大家介绍一下吧？4.“人类在航空航天方面取得了如此令人瞩目的成就，听完这些介绍，你有些什么感受？”四、归纳小结。（略）五、布置作业。有人说阿波罗登月计划是一场大骗局。也有人说，登月的照片有些是假的，对此你是如何看的？请查阅有关资料证实自己的观点。同组之间互相说一说，每组并推荐一人在班上展示。和老师一起巩固相关的重点知识，加深理解。培养学生品析领悟的能力，及动笔写作的能力。巩固今天所讲的重点知识。4分钟1分钟板书设计月亮上的足迹朱长超升空准备飞向月球登月的全过程登月成功返回地球检查登月器的着陆情况。小小的一步采集月壤和月岩。登上月球后做了哪几件事树立登月纪念碑。巨大的飞跃安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。插上美国的星条旗。与美国总统尼克松通电话。课后反思学生细读课文，清晰认识了登月的过程，以及登月后做的科学考察工作。从而理解了人的一小步，人类一大步的深刻涵义，树立科学探索，为人类造福的意识。