九年级政治 第五课 中华文化与民族精神 弘扬和培育民族精神教学设计 教科版教材VIP免费

《弘扬和培育民族精神》教学设计一、教学目标：1.认知与技能目标:了解中华民族精神的基本内涵,重要作用及各时期的具体表现.2.过程与方法目标:能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存和发展所具有的重大作用;从古典史籍和现实生活中,体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作用;结合中国共产党领导人民进行革命,建设和改革的历史,体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育.3.情感态度价值目标:体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用,认识到民族精神是中华文化的精髓,是凝聚各族人民的巨大精神力量,以实际行动弘扬和培育民族精神.二、重点：了解中华民族精神的基本内涵及各时期的具体表现。三、难点：对民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用有深刻的认识,知道如何以实际行动弘扬和培育民族精神，从身边的小事一点一滴做起弘扬和培育民族精神。四、教学过程（一）导入:多媒体展示老鼠的图片。老师：大家知道这是什么吗？学生：这是老鼠。老师：对于老鼠，同学们都知道，人类十分讨厌它，总是想尽办法来捕杀老鼠。但是到目前为止，老鼠仍然十分多，那是因为老鼠在与人类的斗争中积累了丰富的生存经验和智慧从老鼠身上，我们能够得到什么启示呢？学生：要勇于战胜困难和挫折，要有一种敢于斗争的精神和力量。老师：是的，作为一个国家，作为中华民族屹立而不倒、威武不屈、在挫折中奋起，更需要一种精神和力量。这种精神和力量就是我们伟大的民族精神，今天我们就一起走进这个话题。（二）课堂情境、活动设置1.民族精神代代传问:中华民族的民族精神肯定是与其他民族不同的.那么中华民族精神包括哪些？内涵呢？我们首先通过一些图片文字材料来分析一下。通过四组图片文字资料的展示,形象感受民族精神的基本内涵。(多媒体演示)拼搏十七年,今朝梦又圆——女排雅典奥运会夺冠。百年沧桑,今终回归——香港,澳门回归。问:体现了中华民族的什么精神？答:团结统一。(多媒体演示)照片:杜照宇,郁建兴——中国和中国军队捍卫世界和平。问:体现了中华民族的什么精神？答:爱好和平。(多媒体演示)温州精神。问:体现了中华民族的什么精神？答:勤劳勇敢。(多媒体演示)神州载人飞天,中华千年梦圆。问:体现了中华民族的什么精神？答:自强不息。(多媒体演示)女排,杜照宇,温州人,杨利伟的图片。问:从他们的身上,我们分别找到了中华民族精神的四个基本内涵,但是同学们发现了吗？他们的身上还存在着一个共同点。一个贯穿始终的核心。那就是,他们如此努力拼搏的付出都是他们什么精神的一种体现呢？答:爱国主义。2.民族精神的内涵我们总结一下民族精神的内涵。(多媒体演示)3.民族精神的作用正因为有了这样的民族精神,我们民族在几千年的历史发展过程中,经历了各种自然灾害和外族入侵后,非但没有沉沦和屈服,反而在不屈不挠的奋斗中奋起。问:你能结合近代历史上中国人民一次又一次地反抗西方列强侵略的悲壮历史来说说民族精神所具有的伟大力量吗？(多媒体演示)鸦片战争,中法战争,中日甲午战争,抗日战争的相关图片。四个大组各分析一个历史背景,学生思考后各大组派代表发言。答:鸦片战争,中法战争,中日甲午战争,抗日战争等等。通过大组代表总结发言结合史实感受近代历史上民族精神的巨大作用。4.民族精神的丰富发展1921年中国共产党诞生以后,中国革命的面貌就焕然一新了。在中国共产党的领导下,中华民族精神有了丰富和发展。我们先来看看新民主主义时期的民族精神。(多媒体演示)中华民族精神,在中国共产党领导下,新民主主义革命时期形成的井冈山精神,长征精神,延安精神等,都体现了共产党人身上革命的民族精神。(多媒体演示)井冈山会师。问:大家知道井冈山精神的内涵是什么吗？答:坚定的革命信念。(多媒体演示)红军长征。问:大家知道长征精神的内涵是什么吗？答:革命英雄主义。(多媒体演示)新中国成立后所形成的抗洪精神,抗击非典精神,载人航天精神等,都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。问:你们能来说一说抗洪精神,抗击非典精神,载人航天精神产生的时代背景及其内涵吗？通过新民主主义时期,社会主义建设时期两大块内容5个精神的简单归纳,使学生对共产党领导下对民族精...