七年级语文下册：第2课《春风》教学设计（沪教版教材）VIP免费

林斤澜的《春风》学习感悟《春风》的结构分析：第一部分（第1－5段），引出本文的话题。第二部分（第6—9段），描写北国春风一下子到来的情景。第三部分（10-11段），再用江南的春衬托北国春风的粗犷。结尾独句成段，意味深长。《春风》的内容分析：文章描写了北国春风的粗犷之美。作者不仅从生活角度，环境角度，而且从生命意志的角度审视春风，把她描绘成季节的使者和自然命运的敲门人。开篇交代关于北京春天的两种常见意见，直接了当地点明北国春天的短暂；第二个意见引出议论的焦点是春风，这也是本文的写作话题。北京的俗语“春脖子短”，说法形象点明北国春天的短暂。第3段，作者以江南的春天作比较，再引用古诗词名句强调江南之春的柔美。作者描写冬的景象言简意丰，如：“是水潭、是溪、是井台还是泉边，凡是带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣……”。句中“潭、溪、井、台”列举出北方水的几种形态。“坚持”一词用拟人的手法写出冰天冰地的景象。作者写北国春风到来时的景象，用准确传神有力度的动词、拟声词，用短句，直接写出春风来得迅猛，出乎意料，气势浩大。这些描写给人直观的感受，真切而直接。作者还采用间接描写的方法。间接描写往往能从侧面丰富事物的特点，增强文章的表现力。如：“轰的一声，是哪里的河水开裂吧。嘎的一声，是碗口的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨着个儿格拉拉格拉拉地松动。”用“河水开裂”、“碗口的病枝刮折”、“石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来”，从低到高，从小到大，气势越来越彰显出来，衬托出春风给北国带来的壮美。写景离不开写人，北方春风的壮美与北国村民的豪迈息息相关。“过草地、走沙漠、扑山梁”，又是短句，又是一连串动词，简洁，干脆，一如北国的春风。文章无论写景还是写人，线条简洁，语言短促，像岩画或石刻那样，既粗犷有力，又具有地方特色。《春风》的思考问题：１．第１段中，“春脖子短”用了什么修辞方法？“脖子”的含义是什么？比喻。含义是“持续的时间”。２．第３段“意见里说的景象”中的“景象”是指什么？“只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”３．第４段哪句话暗示作者现在不太喜欢江南的春天？“起初我也怀念江南的春天”。４．第５段在结构上的作用是什么？承上启下。５．“都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣……”，句中的省略号有什么作用？句中“潭、溪、井、台”，列举出北方水的几种形态；省略号，则交代了冰的形状各种各样，远远不止这些，暗写冰在北国冬天很普遍。６．北方春天的主要特点是什么？“只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”７．南方春天的主要特点是什么？“抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润；这才草长，花开，莺飞……”８．举例说明，本文直接描写北国春风有什么作用？“一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，鸣鸣吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。”这样直接描写春风，给人直观的感受，真切而直接；北国春风像百万骑兵鏖战，写出春风来得迅猛，出乎意料，气势浩大。９．举例说明，本文间接描写北国春风有什么作用？间接描写往往能从侧面丰富事物的特点，增强文章的表现力。如：“轰的一声，是哪里的河水开裂吧。嘎的一声，是碗口的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨着个儿格拉拉格拉拉地松动。”用“河水开裂”、“碗口的病枝刮折”、“石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来”，从低到高，从小到大气势越来越彰显出来，衬托出春风给北国带来的壮美。10．作者为什么怀念北国的春风？北国的春风及时送走坚冰霜雪，伴随作者经历艰苦的岁月。赏析材料：《声声慢》是李清照后期杰作。全篇97字，用触目惊心的描写，细腻地展示作者曲...