课题：第五课：让挫折丰富我们的人生第一框：人生难免有挫折主备人：教学目标：情感态度价值观目标：树立正确的价值取向和积极向上的人生态度。知识目标：了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。能力目标：初步培养学生辩证地、客观地看待问题的能力和抗挫折的能力。教学重难点：重点：面对挫折不同的态度会有不同的结果。难点：人生难免会遇到各种挫折，人的活动受各方面的因素的制约。教学过程：一、导入：学生阅读教材57页历史学家谈迁矢志不移地编写《国榷》的故事，思考：在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折？他是如何面对困难和挫折的？在人的一生中，挫折可以完全避免吗？谈迁矢志不移地编写《国榷》的故事，向我们说明：在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的困难与失败、挫折与痛苦，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效的战胜困难与失败、挫折与痛苦的方法，迎难而上，开拓进取。那么，什么是挫折呢？我们为什么会遭遇到挫折呢？面对挫折，人们会有哪些不同态度呢？由此又会产生哪些不同的结果呢？我们又应该怎样面对挫折与失败呢？我们又有哪些有效的方法战胜挫折与失败呢？这就是我们第五课《让挫折丰富我们的人生》将要学习和讨论的内容。二、新授（一）、《挫折与人生相伴》在现实生活中，无论是成年人，还是青少年；无论是名人、伟人，还是平凡的人都有可能遭遇挫折，而且有可能遭遇意想不到的挫折。那么，什么是挫折呢？1、学生阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”思考：邓亚萍的成长历程很顺利吗？她曾经遇到过哪些挫折？2、什么是挫折？什么是挫折感？挫折是指我们在从事有目的的活动中，遇到了障碍、干扰，遭遇失利与失败，也就是我们所说的“碰钉子”。“碰钉子”之后，自己的目的动机不能实现、需要不能满足时就会产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等情绪反应。这种情绪反应就是我们所说的“挫折感”。3、在实现目标的过程中，我们会遇到一些困难和障碍，既难以克服又找不到替代的目标，就会产生挫折感。你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么？4、是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？为什么说挫折是普遍存在的？不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到不同的挫折，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足、愿望和目标的实现受到阻碍、或遇到天灾人祸的打击等造成的挫折。挫折是普遍存在的，是每个人都会遇到的，只是挫折的大小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路上的正常现象，是不可避免的。究竟是什么原因造成挫折呢？5、造成挫折的原因有哪些？人的活动总要受到各个方面的因素的制约，因此，我们不可避免地会遇到各种各样的挫折。造成挫折的因素有：自然因素和人为因素。前者指自然灾害，后者指社会、学校、家庭和个人因素。第一、自然因素，是指由于恶劣的气候和严重的自然灾害所造成的损失或失败。包括干旱、洪水、地震、海啸、台风、冰雹等。虽然现在科技发展得快，可以预测和抵抗一些自然灾害，但也不是完全能够避免。第二、社会因素，包括政治、经济、法律、宗教道德、风俗习惯、人际关系等方面，还包括恐怖事件、战争、社会动乱等。第三、家庭因素和学校因素，包括家庭变故，教师教育不当，造成青少年心理上的紧张、恐慌和失落。第四、个人因素，是指由于体力、智力、意志、外貌以及某些生理缺陷所带来的限制。如：生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健康等。这也会给青少年的生理和心理容易带来负面影响。例如，长得不好看；个子比较矮胖；上课时总是管不住自己，经常违反纪律；普通话说不准被同学笑话；英语成绩总是太差；等等。6、为什么人们不可能完全避免挫折呢？（为什么说挫折是人生的一部分？）这是因为，造成挫折有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这些因素。尽管，我们都希望时时幸运，事事顺心，但是，“万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好的愿望。从古自今，没有哪一个人能不经历挫折与失败。相反，人们正是在不断地认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。挫折是人生的一部分，是任何...
