lesson6HavingFunTogether教学目标知识目标学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we,family,film,watchafilm学生能认读、理解并应用下列句型：Weliketo………..能力目标通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。情感目标让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。教学难点：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we,family,film,watchafilm学生能认读、理解并应用下列句型：Weliketo………..教法：情景教教学重难点：课件使用：录音机、磁带教学课时：2课时第一课时一、热身、复习（warm-up/Revision）做Whisper游戏以复习词汇：plantflowers，goforawalk，cook，goshopping，redabook，workonthecomputer等。在全班猜出每个动作后，问全班同学Whereishe/she?然后再问Whatishe/shedoing?二、学习新知1、问题讨论课文图片，引出并学习新词汇(we,family,film,watchafilm)Whatdotheydo?2、练习新词汇。watchafilmatthecinemawatchanimalsatthezooplantvegetablesonthefarmflykitesinthepark大小声读，小组读，表演读3、播放课文录音，学生跟读。4、师领读，请小老师领读，教师及时正音。三、巩固练习以小组为单位，互相介绍家庭成员的爱好。第二课时一、热身、复习（warm-up/Revision）链式游戏：每个学生必须用到关于家庭成员喜好及其地点的短语T:Myfatherlikestogoforawalk.S1:Myunclelikestowatchafilmatthecinema.S2：…二、练习画一画，说一说要求每个学生画一张家庭成员在一块玩的图画，要标出图片里的每个人物，然后每个学生写出一些有关其家庭的句子。对于没有掌握的同学，鼓励他们查书。可以用以下句子：He/Sheisa……He/Shelikesto……My……（家庭成员）has……（颜色）hair.My……（家庭成员）wearsglasses.He/shelikes……...三、做一做指导学生完成教科书第十一页的内容。四、指导完成活动手册五、结束课堂教学要求：运用本课已学过的词汇在weliketo……句型中做单词替换练习。
