UNIT2Iwillbehomeatseveno’clock.学习任务Iamworkingveryhard.Iwillbehomeatseveno’clock.功能通过电子邮件进行交流运用任务1、SB第二单元活动52、运用所学语言练习写电子邮件并发送给自己的朋友、同学及亲人，说出自己的近况，提高交流能力。教学程序Setp1：Wamer(热身活动)1、Singasong:2、自由交谈:关于旅游Setp2:leadingin(导入)让我们一起来看看汤姆回复给SMART的电子邮件。Setp3：Textteaching(课文教学)（1）、播放录音，呈现活动1，教师提问：“what’sanemail？”请学生回答.(2)、再放一遍录音，请学生模仿跟读，直至读的熟练为止。（3）、请学生复述电子邮件的内容，教师将重点句子板书在黑板上：Iamworkingveryhard.Iwillbehomeatseveno’clock.(4)出示活动2的图片，请学生来描述一下，对说的好的学生给予奖励。让学生良人一组来进行描述。教师给予指导。（5）、播放活动3的录音，请全班跟读，熟悉每个单词的发音。把单词卡随意粘贴到黑板上，教师一边贴，学生一边读。然后将其分组。（6）、组织全体学生听录音，完成活动手册练习4。Setp4Partice(任务完成)1、完成运用任务1：SB第二单元活动5：教师发出指令，学生记住之后，按座位顺序进行动作，哪组同学先完成哪组就是获胜组，进行奖励。2、游戏：角色大调换。让学生将自己和父母的角色进行调换，然后，以爸爸妈妈的身份给自己写一封电子邮件。对写的好的学生进行表扬。3、完成运用任务2：运用所学语言练习写电子邮件并发送给自己的朋友、同学及亲人，说出自己的近况，提高交流能力。4、学说字母组合的发音。首先，听音学说，找出共同发音.再让学生试着找出其他学过的单词，如果没有，教师可以写出一些生词，让他们大胆试读，以加深他们对这种拼读规则的理解Setp5：Learnsong(学习歌曲)。逐句播放录音，请学生跟唱。再播放录音，将学生分为男生和女生两组，分角色演唱歌曲。Setp6:Homework(课后作业)请学生根据上一节课后收到的邮件，给对方回复一封电子邮件。板书设计UNIT2Iwillbehomeatseveno’clock.Iamworkingveryhard.Iwillbeathomeatseveno’clock.练习：选择填空.(12分).()1.What’s_________email?A.aB.anC.\()2.Thankyoufor________meanemail.A.sendB.sendsC.sending()3.I’ll________homeatseveno’clock.A.atB.beC.goto()4.Itflies______onetreetoanothertree.A.inB.atC.from()5.Linglingis_____thephoneforyou.A.toB.inC.on().6.________aboutagreenbag?A.HowB.WhataC.Where().7.Theredlineis_________theyellowone.A.bigthanB.sameasC.thesameas()8.Hermotherandgrandma________Chinese.A.fromB.areC.is()9.He_________buyapresentforherbrother.A.wantsB.wantstoC.wantto()10.I’mworkingveryhard_________theoffice.A.toB.onC.at()11.-------Howareyou?----_________A.IamSam.B.IamnineC.I’mfine.()12.Let’ssendanemail________Dad.A.toB.forC.from教后记：
