想飞的乌龟内容想飞的乌龟教学目标知识1、认识生字，借助拼音读准字音。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。情感教育培养学生的探究意识和合作能力重点认识13个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。难点整体感知课文内容。方法读读议议课前准备课件教师活动学生活动一、谜语导入，激发兴趣1、同学们喜欢猜谜语吗？打个谜语大家猜猜吧：身穿破壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬。知道是一种什么动物吗？板书：乌龟（出示课件：乌龟在草地上的图）2、谁家养乌龟了，你了解哪些乌龟的知识？3、还想多了解乌龟吗？丁丁啊，向大家推荐了一篇短文，是专门介绍乌龟的，读74面的课文。4、你们又知道了什么？还想知道什么？课外可以看看《十万个为什么》。5、（点击，出现蓝天中小鸟飞的画面）师描述：看，乌龟伸长脖子在看啥呢？多可爱的小鸟呀，它们在蓝天上自由自在地飞翔，可以看到清清的河水，绿茵茵的草地，五颜六色的花儿，真令人羡慕呀！小乌龟这时会想些什么呢？完成课题：想飞的乌龟6、它们之间会发生什么事呢？今天我们就来学习这篇非常有趣的童话。（齐读课题）二、初读课文，认读生字1、认读识字条中的字，说说你是怎么认识这些字的？（生：①以前学过；②拼读；③猜的。）2、在文中圈出这些字。3、试读课文，注意读准字音，读通句子，有不认识的字用自己喜欢的办法解决。4、集体反馈，认读生字词。三、朗读课文，整体感知1、课文共有几个自然段？标上序号。2、学生自由读，分自然段读。学生评价、正音。1、猜谜语1、说一说2、读课文3、说一说4、观察画面3、分角色朗读。4、说说课文讲了一个什么故事。5、齐读课题6、认读生字7、从文中圈出生字8、读课文，标序号9、自由读10、分角色读11、说一说板书设计：课后反思：
