第十单元《字与拼音(三)》yw课题第十单元《字与拼音(三)》yw课时安排1学习目标1．看图学习yw两个声母，读准音，记住形，正确书写。2．学习yw与单韵母拼读和整体认读音节。重点难点1．声母yw的发音及与单韵母相拼读法、整体认读音节的读法。2．整体认读音节yu两点省略规则，辨别整体认读音节。课前准备复习学过的声母、单韵母和有关音节拼读。基本环节集体资源个人增减预习要求教学图片和拼音字母卡片。学习过程一、复习导入：1．抽读卡片，抽读：chi、ci、ri。2．说说声母和音节发音的不同。二、学习声母yw和整体认读音节yiwuyu：1．学习声母y和整体认读音节yi：（1）出示教学挂图第一幅，观察图上的树丫是什么样子的。（2）出示卡片y，师范读发音，学生仿读。（3）区别y和i。（4）学习yi，教师领读，学生跟读，赛读，开火车读。2．学习wwuyu同上。三、比较声母、韵母、整体认读音节1．出示yw和iuü,yiwuyu，读一读；2．比较异同点。四、巩固练习：1．抽读卡片；2．读口诀，帮记忆。五、指导读书、书写：六、课堂小结：拼音王国里的声母个个是我们的好伙伴，帮我们认识生字本领大。拓展延伸在生字表里找找这些整体认读音节读一读。课后作业练习读本课的学习内容。课堂反思
