Unit1一、TeachingAim1、能听懂、会说以下日常交际用语、并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi，I’m…What’syourname？要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m和name的正确读音。2、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。3、认识五个人物：David、LiuTao、YangLing、Mike、Nancy4、能听懂、会说以下单词：abird、adog、acat、amonkey、azebra、apanda、a、tiger、anelephant5、会唱歌曲Hello!6、理解冠词a/an之间的区别二、Thedifficultsofteaching1、能听懂、会说交际用语Hello/Hi,I’m…What’syourname?2、八个动物单词三、TeachingAids1、八张动物图片或玩具2、文中涉及的人物的全身像3、一个洋娃娃4、一些半遮掩的动物图片5、录音机和磁带四、TeachingProcessLesson1一、TeachingAim1、Canlistensayandreadthesesentences：Hello/Hi,I’m…What’syourname?2、认识五个人物：David、LiuTao、YangLing、Mike、Nancy二、Thedifficultsofteaching正确掌握Hello/Hi,I’m…What’syourname?的语音语调，会进行自我介绍及询问对方姓名三、TeachingAid1、文中涉及的五个人物的图片2、一个洋娃娃3、录音机和磁带专心爱心用心1四、TeachingProcessStep1Freetalk1、T:Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoschool.I’myourEnglishteacherthisterm.MynameisMrChen.Fromnowon,youcancallmeMrChen.S:（齐）MissQiu2、T:Show“Miss”S:read“Miss”Step2Presentation1、（1）T:（到学生面前）Hello/Hi,I’mMissQiuT:（站到学生旁边引说）I’m…T:（开火车练说）Hello/Hi,I’mMissQiuS:Hello/Hi,I’m…（2）T:showtheseword:HiHelloI’mS:learntosayS:pairwork（小小组练说、全班交流）（3）T:（拿David等五人图片）Hello/Hi,I’mDavid（LiuTaoYangLingMikeNancy）S:（齐读）David…S:（拿David等人图片开火车练说）Hello/Hi,I’mDavid…T:Hello/Hi,I’mMissQiu2、（1）T:（手拿洋娃娃）Hello/Hi,I’mMissQiu.What’syourname?T:（示范说）I’mTianTianT:Hello/Hi,I’mMissQiu.Whatyourname?S:（拿洋娃娃）I’mTianTian（2）T:Nowboysandgirls,lookhere!Pleasereadafterme.Show:What’syourname?S:read:name/yourname/What’syourname?T:(向三人说)Hello/Hi,I’mMissQiu.What’syourname?S123:I’m…ExchangeS:Hello/Hi,I’m…What’syourname?T:（拿人物图片）I’mDavid…（3）T:（把图片给学生）S:pairwork（小组交流、全班交流）3、（1）T:（拿图片）Hello/Hi,I’mDavid.What’syourname?S:（拿图片）Hello/Hi,I’mLiuTaoT:（走向该生）Hello/Hi,LiuTao.S:Hello/Hi,David专心爱心用心2（2）T:（开火车）Hello/Hi,….S:Hello/Hi,…（3）S:pairworkStep3Practices1、Openyourbookandlistentothetape2、Readafterthetape3、Pairwork（小小组练读、全班分角色读）Step4Homework1、Listentothetapeandreadafterthetape2、Actthedialogue五、板书设计Lesson1Hello/Hi,I’m…What’syourname?I’m…Lesson2一、TeachingAim1、能运用所学英语进行交际2、Canlistensayandreadthesewords:abird、adog、acat、amonkey、azebra、a、panda、atiger、anelephant3、理解冠词a/an之间的区别二、Thedifficultsofteaching专心爱心用心3八个动物单词的读音三、TeachingAids八张动物全身像及半身像、五张人物图片、四个动物玩具四、TeachingProcessStep1Freetalk1、T:Hi/Hello,I’mMissQiu.What’syourname?S:I’m…（利用人物图片）3、ActthedialogueS:Hi/Hello,I’m…What’syourname?S:I’m…Step2Presentation1、（1）T:（showdollandsaysometimes）What’sthis?It’sabirdT:abird（升调）abird（降调）S:ReadtoghterS:ReadonebyoneT:Showtherhyme:birdbird是小鸟，小鸟bird喳喳喳（2）Thesamewaylearn:acat、adog、amonkey（3）practiceA:respondB:模仿动作猜动物2、（1）、T:（showcardandsay）What’sthis?It’sapandaT:apanda（升调）apanda（降调）S:ReadtoghterS:ReadonebyoneT:Showtherhyme:pandapanda是熊猫，熊猫panda是国宝（2）、Thesamewaylearn:azebra、atig...
