lesson35—36一、教学内容：人教版五年级下册Lesson35-36二、教学目标：1，通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步理解并习得本课语言知识。学习怎样表达关心病人。同时引导学生学会关心他人，并为需要帮助的人提供力所能及的帮助。2，通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，很自然地学习生词some,grape和四会句子Herearesomegrapesforyou.并能在真实的语境中灵活运用。3.能主动关心身边的同学、朋友及家人健康状况，并为他们做一些事情。三、教学重点：强化操练本单元词汇，扩展词汇，一些物品的名称及复数形式。四、教学难点：灵活运用这些语句在真实的语境中进行交流。五、课前准备：录音机，生词卡片，奖励粘片，花，樱桃，草莓，葡萄，康复卡六、教学过程：【一、】热身活动1、师生问好。【二、】引入新授知识1、词汇教学：(1).T:Ifeelbadtoday.引导学生说：What’swrongwithyou?然后回答:Ihaveabadheadache.Iwanttogotothehospital.ButI’mworriedaboutyourlessons.(2)．教师拿出单词卡片:aget-wellcard，grapefruit，cherry,strawberry,grapes。T:Look,Herearesomeflowers\cherries,strawberries,grapesforme.Andhereisaget-wellcardforme.(3).教师一一解释并领读生词，学生跟读。让学生达到熟读单词，明确中文意思的目的。(4)Game:What’smissing.2、句型教学：（1）把Kate的头像贴在黑板上，教师示范：Kateisill.Kate,herearesomegrapesforyou.Anddon’tworryaboutyourlessons.I‘llhelpyouwithyourEnglishlessons.(2)让学生带上礼物看望Kate。操练Hereis\are….foryou.Anddon’tworryaboutyourlessons.I‘llhelpyouwithyourEnglishlessons.句型。例如:HereisaTeddyBearforyou.Herearesomebananasforyou.（3）把课前准备的水果等物品拿来练习表达。3、课文教学：（1）先播放课文录音，让学生听，然后根据课文内容回答问题：What’swrongwithher?What'ssheworriedabout?Whatcanwedoforher?（2）再次播放录音，让学生跟读对话。（3）全班齐读课文，分角色表演课文。4、四会单词教学：老师板书单词some,grape.Herearesomegrapesforyou.的写法，学生在练习本上练习。【三、】趣味操练(1)情景表演：（小组活动）将教室简单布置成病房。事先制作一些表示人物身份的胸牌，让学生以小组为单位抽取。每组同学选一名学生扮演生病的人，其他学生按照抽取的胸牌身份扮演角色。（2）师生共同评价，评出“最佳编剧”“最佳导演”“最佳女主角”，“最佳男主角”。【四、】总结：七、板书设计：Lesson35-36flowerscherriesHerearesomegrapesforyou.StrawberriesHereisaget-wellcardforyou.Don’tworryaboutyourlessons.I‘llhelpyouwithyourEnglishlessons.八、Homework:1.Copythewordsfor5times.2.Listenandreadthetext5times.九、Feedback
