夏夜多美授课年级一年级学科语文备课人授课日期教材解析本课说的是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助他回到了家。这个故事会让我们感受到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。目标定位1、认识12个生字，会写6个字。2、正确的朗读课文。重点、难点疑点重点：识字、写字。难点：写字。设计思路及流程新课导入——认读生字——学写生字——通读课文当堂反馈选择预案认读PK日日清三类题的预案临摹教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双语学校高效展示课型执行性课案1板块流程结构情境创设·导学策略学生学习行动期望学习生字认读课文学写生字一、新课导入小朋友们都知道一年有四季（春夏秋冬），那有小朋友喜欢夏天吗？你们觉得夏天美吗？夏天的哪些东西是你们最喜欢的，大家一起来说说看看吧！二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、学生自读生字，把不会读的生字画上横线。2、教师播放录音的范读，同学们可小声跟读。3、同学们借助字帖，把本课的书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。四、合作交流环节1、两两小对子间以开火车的竞比形式互相读生字，比比谁读的最好。（教师在旁正音）2、两两小对子初读课文，可一人读一段，在互相帮助之下来读通课文。五、表现预案：1、我是小小老师：请一组小朋友依次带大家认读本课生字，并做口头组词，看哪位小朋友可以得到今天“最棒小老师”的称号。2、我是小小书法家：请一组小朋友带大家学写本课生字的笔顺，比比哪位小朋友可以得到小书法家的称号。3、我是小小朗读家：请一组小朋友分段读课文，然后该组带动全班进行组组PK读，看哪组是小小朗读家。4、小小游戏我来了：兔子快跑，全班分成若干个小组，把本课刚学的生字词贴在黑板上，小朋友们头戴兔子头饰，谁先拿到字卡，谁就获胜并读出字音。当堂反馈：熟读字词。能够认读生字词读通课文正确书写生字板书规划15、夏夜多美莲哭睁趴根腰爬非感谢激急时2
