第九单元《字与拼音(二)》bpmf课题第九单元《字与拼音(二)》bpmf课时安排1学习目标1．学习bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。2．学会声母和单韵母aoiu拼读音节的方法3．跟老师拼读“爸、皮、马、发”等字。重点难点bpmf的发音和音节的拼读方法，认识汉字。课前准备教学挂图，声母卡片，单韵母卡片。基本环节集体资源个人增减预习要求复习单韵母，看图，认字。学习过程一、导入：1．请小朋友一起来读：āóēǐūǚ，引出声母，板书，学说“声母”。2．学会了声母，我们就能学拼音节了。汉语拼音中声母又23个，他们的发音又轻又短，今天我们就先学前4个。二、学习b，练习b的拼音：1．说说：图上画的是谁，他在干什么？（丁丁在听广播）2．（出示：b）这个声母的发音就是把“广播”的“播”读的轻一点短一点。（师范读，学生跟读）多种形式练读。3．出示：b-ā-bā当声母b和韵母a在一起时组成了一个音节。请小朋友仔细听老师读，比较哪一个音读的轻，哪一个音读的重。教口诀。4．多种形式练习拼读，认识汉字“爸”。练习拼读ba的四声。三、学习p的拼音：1．观察图画，看看上面是谁，在干吗？并猜一猜这个字母的读音。2．师生共同交流。（指名说，老师正音）四、自学m、f：1．小朋友借助书上的图猜一猜它们读什么？自己练习它们的发音和拼音。2．检查自学情况。（1）指名说。（2）师正音。（3）多种形式的读。3．复习巩固，了解标调，指名读黑板上的读音。仔细观察每个音节，说说声调都标在谁的头上。4．师带读课文。拓展延伸练习：b-ǐ-bǐm-ó-móp-í-pí课后作业练习读本课的声母和音节拼读。课堂反思
