第三课充满生机和活力的基本经济制度教学目标1、情感、态度、价值观：拥护我国改革开发的政策，热爱我国的基本经济制度。2、能力：培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活，经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。3、知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合国情的基本经济制度重点难点重点：公有制经济在我国国民经济中居于主体地位难点：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡决定我国要以公有制为主体`多种所有制经济共同发展的基本经济制度教材分析与教法设想、课前准备教学方法：师生互动，案例分析、合作探究、情景感悟等学法指导：通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、学生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。教学准备1、教师准备根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件2、学生准备﹙1﹚搜集当地的公有制经济和非公有制经济的代表企业或单位﹙2﹚了解我国的生产力发展水平状况板书设计充满生机和活力的基本经济制度１、公有制为主体，多种所有制经济共同发展（１）我国现阶段的基本经济制度（２）公有制和非公有制经济在我国国民经济中的地位及作用２、坚持基本经济制度不动摇（１）我国的基本国情决定了我国要实行这一基本经济制度（２）发展壮大公有制经济的重要意义（３）社会主义的根本任务，根本目的和“三个有利于”的判断标准教学过程导学过程学习过程创设情景导入新课课件展示1：华西村有‘第一村’之称，它的美丽与富裕让外国人也称赞“世界上竟然有这么漂亮的农村”。华西村是全国农村走共同富裕道路的典型,2004年,华西村人均工资收入12.26万元，每年到华西村考察和旅游的人员达100多万。致富是人们日常谈论的话题。尽快地富起来，放心地富起来，大胆地富起来，是我国广大人民群众的共同心愿。在学生思考探讨的基础上总结概括：中国共产党的正确的领导，制定与本国国情相适应的基本经济制度.自主学习合作探究分组展示﹙一﹚公有制为主体、多种所有制经济共同发展1我国现阶段的基本经济制度课件展示2：下表为2007年1-11月份规模以上工业企业实现利润及其增长速度统计表学生思考探讨：华西村富起来的原因有哪些？学生思考探讨：（1）我国的经济成分主要的有哪些？（2）我国的基本经济制度是什么？（3）通过这个表格你有什么感想？指标利润总额﹙亿元﹚规模以上工业22951国有及国有控股企业9662集体企业566股份制企业12209外商及港澳台投资企业6126私营企业4000学生讨论交流后，教师出示参考答案：我国的经济成分包括公有制经济和非公有制经济，其中公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分，非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济。从这个表格可知我国各种所有制经济在社会主义市场经济大潮中都显示了良好的发展势头。2公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位课件展示3：截至2002年7月，国有经济在一些重点行业和关键领域按销售收入计算所占的比重分别为；石化69．3％，石油92．1％，电力90．6％，汽车72．0％，冶金64．4％，铁路83．1％，兵器99．5％，船舶与航空航天84．5％。这几年国有企业的数量虽有所减少，但其在整个经济社会发展中的控制力和影响力却进一步显现。说明了公有制经济中在国民经济中处小活动：说一说自己的父母在什么经济形式的单位工作？学生思考探讨：公有制经济在国民经济中的地位是怎样的？学生讨论交流后，教师出示参考答案：学生思考探讨：结合材料回答非公有制经济在我国社会主义市场经济中的地位是怎样的？发挥着怎样的作用？于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。课件展示4：格尔木通过加大招商引资力度，鼓励、支持、和引导非公有制经济的加快发展，使非公有制经济保持了健康、快速、稳定发展的良好势头。2007年，格尔木非公有制经济保持了健康、快速、稳定发展的良好势头，对GDP增长的贡献率达29．8%，拉动经济增长6．9个百分点...
