Unit2Thetoycarisunderthebed.一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：在小组活动中能与其他同学积极配合和合作.知识目标：学习句子：Thetoycarisunderthebed.能力目标：全体学生能运用”It’sin\on\under…”说明物品的位置.Ⅱ教学重点;1.学习句型Thetoycarisunderthebed.2.掌握单词及词组：in\on\under\hatⅢ教学难点:掌握表示地点和方位的词Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I.Warmingup师生相互问候II.Revision:复习上节课的魔术表演,进行新的语言训练.（此活动既使学生的作业得以反馈，复习了已学过的知识，又为本课的新内容做好铺垫。）III.Presentation:1.教师展示活动2的挂图,问学生:”Daming怎么啦?妈妈为什么批评他呢?”原来Daming没有整理好自己的房间,把玩具等物品随意丢在了床下.学习完今天课文后,我们一起来帮助他整理房间吧.2.教师呈现活动2的挂图,请学生先看看Daming床下都有什么物品,并用汉语说出这些物品的名称,有能力的学生可以用英语说.3.教师播放录音,请学生边看动画挂图,圈出书中表示位置的单词.4.再次播放录音.请学生逐句跟读,请学生模仿录音中妈妈的语音语调.看那个小组读的最好.5.完成活动3,请学生先看挂图,说出各个物品的名称.然后播放录音,请学生根据录音进行连线.V.Summary:请学生总结今天所学的重点句子和单词。VIHomework听本单元录音,注意模仿语音语调.向家人展示本单元自己最喜欢的内容.教学反思：
