五年级英语下册 Module 3 Unit 1(6)教案 外研版VIP专享VIP免费

外研版五年级英语下册教案Module3Unit1Shehadeggsandsausages.第二课时教学内容（1）会听．说．认．读egg,email,sandwich,traditional,delicious,hamburgers,ate,gave,drank,tonight；（2）会用Whatdidyou/she/hehavefordinner/lunch/breakfast……?询问别人三餐吃了什么；会用I/You/she/hehad……回答。dinner/lunch/breakfast……?询问别人三餐吃了什么；会用I/You/she/hehad……回答。教学目标1．会听、说、读、认本模块新单词。2．表演对话。3．让学生了解中西方饮食文化的差异，并能表达自己喜好，提高与人交际的能力。教学重点和难点表演对话教学手段食物图片让学生对食物有直观的认识；挂图帮助记忆理解课文；CD-ROM引起孩子的兴趣中西食物和自己喜好食物的调查表，并根据表自己描述三餐吃的什么，也可以多人练习。教学步骤教师活动学生活动二次修改1．Warm—up(热身准备)1．Game:Listenanddo.2．Reviewthewords:Askthestudentstoreadthenewwordsonebyone.1．师生互相问候。2．学生分组讨论昨天三餐吃了什么，然后，分组到讲台前汇报自己的总结。2．Leading-up(导入)1．让学生自读对话后，然后根据学生的提问，根据单词卡片让学生认读单词。对于学生提出的生词表中没有的单词，教师根据情况采取相应教学方式。学生自读对话后，根据单词卡片认读单词。3．情景操练PracticeAskthequestionsaboutthedialogue.Whatdoestheemailsay?WhatdidLinglinghaveforbreakfast/lunch/dinner?DoesLinglinglikeEnglishfood?Listen:1)Whosaidit?(Pausethetapeafteratterance,letthechildrencalloutwhosaidit?)1．Studentslistentothetexttape,2．做活动用书的第一题。12)What’snext?(Pausethetapesuddenly,letthechildrencalloutwhat’snext.)通过听．说比赛，使学生熟悉语境和语义，为表演对话做准备。放录音，让学生做活动用书的第一题。4．课文学习1．放课文录音。2．学习．讲解．练习对话，3．师生分角色朗读。老师读较难的，学生读较容易的。1．Listenandpoint.逐句听并默读。培养学生的认读能力。至少听两遍。2．Listenandrepeat.听录音逐句跟读对话。3．师生分角色朗读。老师读较难的，学生读较容易的。4．分组或男女生分角色朗读。5．小组中小组成员分角色朗读。学生上台进行角色表演。5．任务迁移1．Whatdidyou/she/hehave/drinkfordinner/lunch/breakfast……?I/You/she/hehad/drank……；，可以联系对将来的提问：Whatare/isyou/she/hegoingtohave/drinkfordinner/lunch/breakfast……?I/You/she/heam/are/isgoingtohave/drink……；2．完成《课堂活动用书》第一单元第3题与第4题。学生分组讨论昨天三餐吃了什么，以小组为单位，交流并汇报。6．小结归纳归纳总结本课的关键词．重点句。板书设计Unit1Shehadeggsandsausages.ChineseFoodEnglishFoodWhatdidyou/she/hehavefordinner/lunch/breakfast…作业设置1．跟读磁带5遍，并能表演出对话。生词每个抄写3遍。2．学生可以通过询问昨天吃了什么，并做汇报。教后反思：2