高一化学二氧化硅与信息材料教案漳州三中一、教学目标：知识目标：1、了解硅和二氧化硅在自然界的存在形式，掌握硅及二氧化硅的重要性质。2、了解工业上高纯硅的制备方法。3、了解硅、二氧化硅在信息技术、材料科学等领域的应用和与人类文明发展的关系，激发学生研究、开发新材料的意识。能力目标：通过二氧化碳与二氧化硅的对比学习，培养学生的推理、归纳、迁移能力。情感目标：通过硅和二氧化硅的用途的学习，让学生体会到化学的重要性，增强学生学习化学的兴趣。二、教学重点与难点重点：硅和二氧化硅的化学性质难点：硅和二氧化硅的化学性质三、教学用具：多媒体辅助教学沙子玛瑙饰品、石英钟、。四、教学方法：［教师］：展示沙子和日常生活中的玛瑙饰品、石英钟等。［提问］：你知道这些东西有什么共同点吗?有什么关系吗？［学生］从化学角度讲主要成分都是二氧化硅。［教师］幻灯片展示：芯片［教师］提问：芯片中的主要材料是？［学生］二氧化硅。［教师］关于SiO2的性质及用途，我们还不是很了解，下面我们就来进一步学习二氧化硅。［板书］二氧化硅与信息材料视频介绍：二氧化硅的简介［教师］：沙子是我们最常见到的二氧化硅之一，结合日常生活常识，日常所见的沙子在哪里？沙子有什么样的性质，基本上就是二氧化硅的性质。首先，沙子能否溶于水，能否与水反应，能否与空气反，加热时能否与氧气反应？［学生］：沙子很坚硬，熔沸点高，可以耐高温；不溶于水也不与水反应，加热是也不与氧气反应，常温时与常见的酸也不反应。［教师］很好，大家都说了很多二氧化硅的物理性质和化学性质，而且都很正确。那么二氧化硅还有哪些性质，结合视频的介绍和课本的知识，对二氧化硅有一个全面的了解。注意二氧化硅的以下几方面的内容：存在形式，空间结构，物理性质，化学性质。［学生］观察视频，并看书。［教师］好，现在请归纳二氧化硅的相关的信息。学生归纳，教师板书板书：一、二氧化硅1、存在形式沙子、石英、水晶、硅藻土等。2、空间结构：正四面体的立体网状结构。3、物理性质：熔沸点高，硬度大，不溶于水的固体，不导电4、化学性质常温下，性质稳定，不与水，酸（除氢氟酸外)反应。但能与单质氟、和强碱溶液，碱性氧化物反应，属酸性氧化物，一般不与其他的氧化剂反应。SiO2+2F2＝SiF4+O2SiO2+4HF＝SiF4↑+2H2O(雕刻玻璃)SiO2+2NaOH＝Na2SiO3+H2OSiO2＋CaO====CaSiO3［教师］化学中同一族的物质，性质都有一定的相似性，那么二氧化硅与哪种物质可能有相似的性质？［学生］：应该是二氧化碳。［教师］：那么，我们来总结比较一下二氧化碳与二氧化硅的性质。投影：物质二氧化硅(SiO2)二氧化碳(CO2)与水反应与酸反应与碱反应与碱性氧化物反应与碳反应附上表答案不反应CO2＋H2OH2CO3SiO2＋4HF====SiF4↑＋2H2O不反应SiO2＋2NaOH====Na2SiO3＋H2OCO2＋2NaOH====Na2CO3＋H2OCO2＋NaOH====NaHCO3SiO2＋CaO高温CaSiO3CO2＋Na2O====Na2CO3SiO2＋2C高温Si＋2CO↑CO2＋C====2CO［教师］：通过刚才的学习，现在大家思考下面一个问题。为什么实验室中盛放碱液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞？［学生］因为玻璃中含有SiO2，SiO2是酸性氧化物，能和碱起反应，生成硅酸钠，容易使玻璃瓶塞和瓶颈粘在一起而不能打开．［教师］：回答得很好。二氧化硅广泛存在于自然界中，与其他矿物共同构成了岩石，天然二氧化硅也叫硅石．砂子的主要成分就是二氧化硅，石英的主要成分也是二氧化硅，水晶是纯度较高的二氧化硅．请大家看课本有关内容，和观看视频，了解它们的用途．并总结出来．［学生］：观看视频并阅读。高温［板书］5、用途［学生看书后回答］二氧化硅可用来做光导纤维；石英可用来做石英钟、石英表，耐高温的石英玻璃；水晶可以用来制造电子工业中的重要部件、光学仪器、工艺品、眼镜片等，含有有色杂质的石英，还可用于制造精密仪器轴承，耐磨器皿和装饰品等．［教师］大家回答得很全面．二氧化硅可以用来制备硅单质，那硅单质是怎么制备的？有什么样的性质？那么接下来我们就来学习单质硅。[板书]二、硅、［教师］：多媒体展示晶体硅［教师］：晶体硅的结构和物...
