（人教PEP）四年级英语下册教案Unit6Unit6AtaFarm第二课时教学目标1.能听懂“Arethey…？Howmany…？”并能在情景中进行运用。2.了解几条英语中的谚语。教学重点、难点1．本课重点：句型Arethey…？Howmany…doyouhave？的理解与应用。2．本课时的难点：名词复数及其读音规则。教学准备1.Let’stalk部分的录音及课件。2.本单元歌曲的录音。3.相关单词卡片。教学过程教学步骤个案分析一、情境导入11.齐背上节课的chant或跟录音边说边做Let’sdo。22.Freetalk(利用图片在熟句子中复习上节课学的新单词并导入新课):T:IT:Isthisahen?S:Ss:Yes,itis.…T:Whatarethey?SSs:Theyare____.……T:Howmany____doIhave?SSs:One……二、二、新知呈现：（利用课件、录音的声音或图片）：1、T：Arethey____?S:Ss：Yes,theyare./No,theyaren’t.教师引导学生说出答语，板书并指导学生朗读。注意arenot的缩写形式及读音。12、操练：让学生利用手中的小图片同桌间进行问答练习并在班上汇报。3、出示课文：1）、T：TodayMikeandSarahwenttoafarm.Whatdidtheysee?OpenyourEnglishbooks……让学生打开书带着上述问题自读课文并画出自己不认识的单词或不理解的句子。2）、质疑答疑：3）、听录音跟读、领读、自读、分角色读在班上展示。4、拓展：对话表演。利用手中卡片运用本课句型进行对话表演，先在小组内完成再在班上展示。师生可示范：A:Aretheygoats?BNo,theyaren’t.Theyaresheep.A:Theyarefat.Ilikesheep.尽可能引导学生用上本课和以前学的句子组对话进行表演。当堂检测。写出下列单词的复数形式。cowlambgoatsheephenhorsedonkey2)补全对话。Aretheysheep?No,________.Aretheygoats?____theyare.Howmanygoatscanyousee?Icansee____(20)goats.三、课堂小结：齐读课文。四1.家庭作业2.熟读课文，有能力的同学背下来向家长汇报。3.做练习册上相应习题。板书设计Unit6AtafarmLet’stalk2Aretheysheep？/goats？/horses？/donkeys？/hens？/cows？Yes，theyare./No,theyaren’t.(Theyare…)Howmany…?Arethey…?Howmany…doyouhave?Ihave…3
