Unit2FunTime教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级下册Unit2【主题】SpecialDays【课时】第5课时：FunTime一、本科教学目标1.能够借助图片和其他阅读策略读懂短文，了解中西方节日即端午节和万圣节的一些基本信息，并尝试进行特殊日历的小制作。2.学唱与本单元话题相关的歌曲。教学建议A.Goodtoknow.1.学生复习有关特别日子的词汇和基本信息，如一人说：thethirdSundayinJune,其他人根据此信息发挥想象，说出一些与之相关的词语，如：Father’sDay,givemydadabook,kissmyfather,washhisfeetforhim等等。这种以导图形式的复习，也可以让学生在小组内轮流完成。.2.学生自由交谈，谈论喜欢的特别日子，如：What’syourfavouritespecialday?Whenisit?Whatdoyouoftendoonthatday?Whydoyoulikeit?...3.教师提出问题：Whatotherspecialdaysdoyouknow?引导学生说一说自己所知道的其他特别日子。4.教师用课件播放一些端午节和万圣节的图片，引出本节课要学习到的两个节日：DragonBoatFestival和Halloween,让学生尝试自主拼读出这两个节日名称词。5.学生阅读短文，自主完成以下表格，然后在小组内核对答案。specialdaysdatefoodactivitiesforwhatDragonBoatFestivalMay5thoftheChineselunarcalendarzongzihaveracesinabigboatrememberapoetHalloweenOct31stpumpkinpie/candywearcostumes/dressuplikemonsters/driveouttheghostsaskforcandyTip:教师也可以用表格的方式，帮助学生总结、归纳前面学过的特定日子，或其他特别日子。6.学生就表格信息展开讨论和交流，遇到困难时教师给予指导和帮助。7.学生听录音，朗读短文。8.学生在所完成表格的基础上进行简单描述，如：HalloweenisonOctober31st.Onthatday,peopleliketoeatpumpkinpiesandcandy.Childrenoftendressuplikemonstersandwearmaskstodriveouttheghosts...在简单描述之后，教师提出开放性问题：WhatotherspecialthingsdoyouknowaboutHalloween?然后通过一系列追问，引导学生再次谈论。Tip:教师在教授端午节时也可以采用上述方法帮助学生加深记忆，并在表格信息的帮助下进一步培养他们口语的表达能力。B.Let’smake.此处建议学生按照B项的三个步骤完成特殊日历的制作。另外，可以在日历上画出特别日子的内容（仿照GetReady中的日历），也可以在日历最下方或者背面介绍该特别日子的信息。C.Let’ssing.教师可以让学生每节课都听一听歌曲，跟着录音学唱。也可以作为一个小板块单独教学，由教师播放二至三遍录音，然后以问题引导等方式让学生把歌曲内化，最后鼓励学生以小组为单位进行歌曲创编。【教学反思】
