一年级英语下册 unit1 Lesson1教案 沪教牛津版VIP专享VIP免费

(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit1Unit1MyclassroomThefirstperiod教学目标：知识与技能目标:1．能够听懂并做动作：standup,sitdown,openyourbook,closeyourbook2.能够听懂教师用英语发出的指令。3．学生能够做出与图片相应的动作。4.学生能听懂上课的指令classbegins.5.学生能够简单地介绍自己：Hello，I’m...6.扩展句型:takeoutyourbook,putawayyourbook过程与方法目标:1.TPR教学法,使学生听听做做。学生在边听边做的过程中充分体会英语在实际中的运用，既能进行语言操练，又能掌握语言点。2.运用小组讨论法,使学生通过小组讨论学习,掌握本课对话。两个学生为一组进行练习对话，可分不同的角色，把本课对话在实际中演练并掌握。情感态度与价值观目标:1.任务性教学法:通过本课的学习,对西方文化、习惯有初步了解，对英语产生浓厚的学习兴趣。2.通过评价指标多样化，评价主体多元化，使不同的孩子通过本课的学习,树立自信心,保持英语学习的兴趣。3.对于刚刚进入小学学习的学生，英语是一门陌生学科，学生的程度不一样，教师要从多方面了解学生，并鼓励学生不怕说英语，不怕说错英语。教学重点与难点：1.能够听懂教师用英语发出的几个指令standup,sitdown,openyourbook,closeyourbook.2.能够根据汉语意思迅速的说出英语，并做出相应的动作。3.动作takeoutyourbook,putawayyourbook的扩展。教学准备：录音机、动作卡片教学过程：一、组织教学：Singasongtowarmup.二、复习导入：用英语与学生进行简单的对话，激发学生对英语的好奇心及兴趣。例如：教师先用英语介绍自己Hello,I’m...，然后让学生模仿相互介绍自己。三、讲授新知：1．教师说：Standup,同时做两遍动作。2．教师重复指令，让学生和教师一起做动作。用同样方法介绍Sitdown.3．教师不再和学生一起做动作，而是发出两个指令，让学生自己做动作。4．教师让单个学生做动作。例如：John,standup.Kim,standup.John,sitdown.5．当学生能够熟练的执行这两个指令后，教师用同样的方法介绍：openyourbook和closeyourbook。用心爱心专心16．用TPR卡片练习这四个指令，教师将四张卡片打乱顺序后发出指令，学生做动作。扩展：教师用同样的方法介绍takeoutyourbook和putawayyourbook.用所有六个指令的TPR卡片，教师将它们打乱顺序后发出指令，学生做所有六个动作。语言知识：我们可以说：takeoutyourbook或takeyourbookout.可以说：putawayyourbook或putyourbookaway.但是，当我们用it来代替句中的名词时，就只能说：takeitout或putitaway四、巩固操练1.在每组选出3名学生到前面做，其他学生在做Actionstopgame，胜出的小组获得一个标志。2.将男女生分开，男生一组、女生一组进行比赛。由教师发出指令，前面并加上是boys做，还是girls做，最后看看是男生做对的多还是女生做对的多。3.听听做做的游戏：Simmonsays.教师在发出指令前如果加上Simmonsays，那么学生们就要做出相应的动作，如果没有加上Simmonsays，学生们要保持不动。通过这个游戏，可以锻炼学生们的反应能力。4.在学生们充分掌握这些指令后，可以加大难度，让学生们做与指令相反的动作。最后胜出的人要获得双倍加分。五、小结、作业:1．听音跟读本节课所学内容。2．和同学做listenanddo的游戏。3．和同学做Simmonsays的游戏。六、板书设计用心爱心专心Unit1MyclassroomStandupSitdownOpenyourbookCloseyourbookTakeoutyourbookPutawayyourbook2